【設計意圖】

　　自從和孩子們一起了解“神州九號”飛上天的新聞后，孩子們便經常自發玩火箭發射的游戲。一次在區角游戲中，有一個孩子用雪碧瓶和雪花片玩火箭發射，在對他的行為進行細致地觀察后，發現他對“火箭上天”這一現象既充滿好奇，又存在很多疑惑，有著強烈探索欲望。“能不能利用廢舊材料進行一次集體教學活動，從而滿足孩子們的興趣和需要呢？”由此，我設計了本次科學活動《小火箭飛上天》。、此活動首先通過玩讓幼兒探索火箭飛上天的方法，從而感知空氣的存在，其次利用空氣推動的力量進一步探索了解火箭發射的高度與力度之間的關系。整個活動以問題為導向，激發幼兒玩中思考，玩中學習，體現了操作中實驗、記錄中認知的特點。

　　【活動目標】

　　1．利用空氣推動的力量，探索“小火箭”飛起來的方法。

　　2．通過操作、記錄、比較，了解“小火箭”發射的高度與力度的關系。

　　3．激發科學探索的興趣和愿望。

　　【活動準備】

　　1.知識經驗準備：了解過有關火箭飛上天的相關知識經驗。 【幼兒園ppt課件制作】

　　2.物質材料準備：高度參照梯5個；小火箭玩具若干個；大記錄表1份；小記錄表和筆人手1份。

　　【活動過程】

　　一、觀看火箭升天場面，調動知識經驗。

　　師生一起觀看“神州九號”升天的動人場面，認真觀察神九的外形特點和發射方法。

　　提問：你們知道“火箭有幾個部分組成嗎? 哪兩個部分？

　　二、探索火箭升天原理 ，動手探索操作。

　　1．觀賞玩具，了解制作“火箭”的材料。

　　師：今天，老師也給你們帶來了玩具火箭。

　　提問：它是什么材料做成的？雪碧瓶像火箭的哪個部分？紙帽子又像什么呢?

　　小結：原來，玩具火箭是有雪碧瓶和紙帽子做成的，它們分別代表火箭的發射器和火箭頭。

　　2．自主操作，探索“火箭”飛起來的方法。

　　師：玩具火箭有個愿望，它也想飛起來，你們愿意幫助它嗎？

　　提問 ：想一想怎樣才能讓玩具火箭飛起來呢？（幼兒自由猜想）玩一玩，想辦法讓火箭飛起來。

　　交流玩法。

　　3．交流討論，歸納“火箭”飛起來的原理。

　　師：你們認為誰的方法好？為什么用這種方法“小火箭”會飛上天？（引發討論）通過演示，感知空氣的存在。

　　進一步利用空氣推動的力量探索“小火箭”飛起來的方法（自由探索）集中交流（了解方法的多樣性）三、深入思考再次探索，體會科學原理。

　　1.提出問題，引發思考。

　　2.邊操作邊記錄，教師巡回指導。

　　3.集中討論“小火箭”發射的高度與力度的關系。

　　四、活動小結，情感升華。

　　你們真是一群聰明的中國娃，“小火箭”里還藏著很多科學秘密，等我們長大以后也像那些偉大的科學家一樣也去探索火箭的奧秘。

【幼兒園大班科學活動教案：小火箭飛上天】相關文章：

• 幼兒園大班科學教案：水娃娃

• 幼兒園大班科學教案：動物過冬

• 幼兒園大班科學活動教案：認識球體和圓柱體

• 幼兒園小班科學活動：好吃的西瓜

• 幼兒園大班科學教案：好玩的影子

• 大班科學：杯中的熱水會怎樣

• 幼兒園大班科學教案：黃豆發芽

• 幼兒園大班科學教案：天氣預報

• 幼兒園小班科學活動：小貓釣魚

• 幼兒園小班科學活動教案：不沉的紙船

• 幼兒園小班科學活動---耳朵聽聽樂

• 幼兒園小班科學活動：我是小小魔術師