活動目標１、  了解擦桌椅的程序，感受物體表面大小與擦拭方法之間的關系。

　�。�、  增強值日生（即小組長）檢查、提醒組員認真工作的意識與行為，體驗勞動的快樂。

　　活動準備足夠數量的水桶、洗滌劑、抹布等。

　　活動過程一、  激活已有經驗，交流擦桌椅的程序與方法。

　�。�、 提出勞動內容：各小組將前一活動中分到的桌椅擦干凈，勞動時請值日生（即小組長）負責各組組員的工作。

　�。�、 交流擦桌子的程序和方法：桌椅要擦幾遍？分別用什么擦？怎么才算把桌椅擦干凈？要擦哪些地方？

　　程序：先用抹布沾加入洗滌劑的水擦，再用清水擦一遍。

　　方法：桌子椅子的每一面都要擦到。（結合椅面、靠背、桌面等結構，將數學知識的學習融合于勞動過程中）二、  分組擦桌椅，教師巡回指導。

　�。�、 了解并及時組織幼兒交流擦的方法，知道表面大小不同，擦的方法也應該不同。（如：桌子面大，抹布推開，手掌按在抹布上擦；面小的地方，用手指頂著抹布的一個角來擦等）２、 了解各組分工合作的情況，引導值日生（即小組長）關注組員勞動的情況并進行檢查。

　�。�、 及時換水。

　�。ㄒ龑в變焊形虿磷雷右巫拥牟煌�部位，所使用擦拭的方法也不同，掌握勞動的技巧）三、  體驗勞動成果，感受人多力量大。

　　桌子椅子變干凈了。如果教師一個人擦，會花很多時間，而且很累。而大家一起勞動，只花了一點點時間，干得很輕松。

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