活動目標:
1、了解書包的結構功能,懂得愛護書包。
2、嘗試根據書包功能擺放學習用品和其它必用品,學習整理書包。
活動重點:
能說出書包的外形、包內的結構和功能
活動難點:
能分類擺放書包中的物品。
活動準備:
每人自帶書包一只,內裝有書、本、鉛筆盒、礦泉水、紙巾等。
活動過程:
1、了解書包的結構功能:
(1)以入小學的準備為話題導入:"要上小學了,書包準備好了嗎?看看你和同伴的書包是什么樣的?"
(2)幼兒6人一組,圍桌而坐,個人將自己帶來的書包放在桌上,以小組為單位,觀察和介紹個人書包的外形和內部結構。
(3)集體交流。選出幾種類型的書包讓幼兒觀察,說說書包的外形、包內的結構和功能。
提問:"如果班里有相同的書包怎樣識別?"(寫名字、做標志)
2、整理書包:"上小學要帶些什么?這些物品放在包的哪一層比較合適?"
(1)幼兒將各種物品放入書包:"你是怎樣整理書包的?有哪些比較好的方法?"
(2)交流整理書包的經驗。(放東西要歸類,大小不同的東西,常用的東西盡可能放在外面的口袋里)
3、背書包上學
每人背上書包走一圈,模擬上學去。
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