設計意圖中班幼兒認知活動的具體形象性和行為的有意性明顯發展，能依靠表象進行思維，認知活動的概括性使幼兒對事物的理解增強，但仍顯表面化、膚淺化。
因此，本次活動選擇的內容是圖數守恒中的一個內容：7以內數的守恒，旨在讓幼兒在游戲中愉快地學習數的守恒，通過自身的操作，初步感知物體位置發生變化，總數不變的數現象。讓幼兒在看一看、說一說、玩一玩、擺一擺中理解數的守恒，使幼兒對數的守恒有初步的概念。
活動目標1、能不受物體的大小、形狀和排列形式的影響，正確點數7以內的數。
2、體驗數守恒的有趣的現象。
活動準備各種實物卡片、數字卡片、食物盤、摸箱若干，笑臉、哭臉粘圖若干，音樂磁帶、錄音機等。 【幼兒園ppt課件制作】
活動過程一、以“月亮姐姐”身份引入,激發幼兒的興趣。
二、開啟“智力樂園”密碼，復習7以內的數。
出示數字5、7、6，引導幼兒用動作表示相應的數量三、參觀“智力樂園”，感知7以內的數守恒。
1、師講解示范2、幼兒自由操作A：比較兩組實物卡片的數量B：比較盤子里兩組實物的數量C：比較兩個箱子里的實物數量3、交流操作結果（1）出示大小、顏色、形狀和排列形式不一樣的實物卡片，引導幼兒感知7以內數的守恒。
小結：雖然大小、顏色、形狀、排列位置不一樣，但數量一樣。
（2）驗證。
4、游戲“捉迷藏”
（1）介紹游戲玩法及規則。（強調先數再比一比）（2）幼兒游戲。
活動反思1、本次活動，能從生活和游戲中感受事物的數量關系，讓幼兒體驗到數學的重要和有趣。
2、整個教學以月亮姐姐帶小朋友玩游戲為主線，把各環節串聯在一起，各環節層層遞進，體現了數學教學的完整性和主題性，便于幼兒掌握學習的內容。
3、提供了大量的操作材料，讓幼兒自主探索，讓幼兒在愉快的操作中感知數的守恒，讓枯燥的數學活動變得更有意思。
4、不足之處:教師試圖把所有的事情交代清楚，所以語言煩瑣了一些，就怕孩子做不好，幼兒游戲興趣高，可讓幼兒多玩幾次。
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