設計意圖：
《新綱要》指出教師應該引導對周圍環境的數，量，形，時間和空間的現象
產生興趣，應該構建他們初步的數概念，并學習用簡單的數學方法解決生活和游
戲中一些簡單的問題。中班小朋友的思維方式主要是直觀形象思維，對于“圓”，
孩子對它頗為熟悉，可是對于它的一些變形，他們卻少有了解。今天我們利用“會
變得圓”這一個數學活動，讓孩子從探索中發現圓的變化，感知橢圓的形成。活
動中我將枯燥的幾何圖形轉變為了可愛的圓寶寶們，讓圓寶寶們通過變魔術引出
此次活動的重點和難點，并在吸引幼兒的同時，發展幼兒的思維和語言表達能力。
活動目標：
1.認識半圓和橢圓，能從許多圖形中找出這兩種圖形，并能點數其數量。
2.能從活動中體驗圓與半圓、橢圓之間的異同，拼出自己感興趣的物體。
活動準備：
圓、半圓、橢圓若干（顏色有區別 、有大小）、用幾種圖形拼成的花、火箭、房子等、歡快的音樂、記號筆。
活動過程：
1．認識半圓和橢圓，區別它們與圓的不同。
（1）認識半圓，并與圓做比較(出示圓)這是什么？圓寶寶會變魔術，看看它變成了什么？（出示半圓）學說這是半圓，讓幼兒在盤中拿出半圓，拼拼、說說，怎樣把半圓變成圓?并說說半圓與圓有什么不一樣呢？
（2）認識橢圓與圓做比較，圓寶寶又要變了，現在有變成了什么呢？（出示橢圓），誰又知道這個叫什么圖形？讓幼兒在盤中拿出橢圓與圓做比較，說說其異同。
2．游戲,，看誰拿得對。
教師半圓、圓、橢圓三個的其中一個圖形，幼兒拿出它，看誰拿得又快又對。
3．在拼貼的圖形中找出半圓和橢圓，并用點子表現其數量。
教師先演示一遍，再幼兒集體演示，最后幾名幼兒共同分工合作完成。
4．提供半圓、圓、橢圓、讓幼兒嘗試用這三種圖形拼出自己感興趣的物品。
活動目標：
1.認識半圓和橢圓，能從許多圖形中找出這兩種圖形，并能點數其數量。
2.能從活動中體驗圓與半圓、橢圓之間的異同，拼出自己感興趣的物體。
3.培養幼兒對數學活動的興趣。
活動準備：
1.圓，半圓，橢圓，數量若干（每種同類圖形的大小，顏色有區別，如有紅圓，綠圓，大圓小圓等）。
2.用幾種圖形拼成的金魚、熊貓等。
3.操作材料每人一份。
活動過程：
一、認識半圓和橢圓，區分他們與圓的不同。、1.認識半圓，并與圓做比較。
（出示圓）這是什么？圓寶寶會變魔術，看看他變成了什么？半圓和圓有什么不一樣？
2.認識橢圓并與圓做比較。
圓寶寶又要變了，現在又變成了什么？
（出示橢圓）誰知道這個圖形叫什么？橢圓和圓有什么不同？
二、游戲：看誰拿的對。
游戲：每個幼兒手拿一個圓形（圓、半圓或橢圓）。
例如：教師說圓寶寶，手拿圓形的小朋友把手舉高并大聲說我是圓形。
三、在拼貼的圖形中找出半圓和橢圓，并用電子表現其數量。
1.出示拼貼好的金魚，讓幼兒找一找哪里是半圓和橢圓，并能數出他的圓、半圓和橢圓的數量，并用數字來表示。
2.出示拼貼好的熊貓，讓幼兒找一找哪里是半圓哪里是橢圓形，并能數出他的圓、半圓和橢圓的數量，并用數字來表示。
四、幼兒操作，展示幼兒作品。
【幼兒園中班數學活動：會變的圓】相關文章：
• 中班數學教案：認識數字6、7
• 幼兒園中班數學教案《給圖形做標記》
• 幼兒園大班數學教案：認識單雙數
• 幼兒園中班數學活動：有趣的圖形
• 幼兒園中班數學教案：家里的數字
• 幼兒園中班數學教案：上游樂場
• 幼兒園中班數學活動教案：恬恬和小雞
• 幼兒園大班數學教案：認識時鐘
• 幼兒園中班數學教案：首先有一個蘋果
• 幼兒園中班數學游戲：序數
• 幼兒園中班數學活動教案：小動物住新家
• 幼兒園小班數學教案：水果排序
