導讀：教師只有加強繼續教育的培訓，業務能力、個人素質才能增強，教育教學質量才會提高。

　　教師是人類文化的傳播者，人類智慧的開發者，人類靈魂的塑造者，教師隊伍素質高低直接影響著下一代的成長，關系著國家富強、民族的興旺。為了全面貫徹黨的教育方針政策，提高教育教學質量，適應課改的要求，跟上時代的步伐，有待于加強教師繼續教育學習。

　　一、加強教師繼續教育，學校領導必須高度重視，指定各類培訓計劃，其培訓途徑有：

　　1、集中培訓。利用節假日、雙休日請縣或縣以上業務部門教師上輔導課，請特級教師、骨干教師到校獻優質課，請專業教師上專業課（信息教育）。

　　2、外出培訓。每位教師按個人培訓計劃，由村小負責人負責實施，教師間相互學習，取長補短。

　　3、村校培訓。每位教師每天必須堅持一個小時自學，閱讀教育雜志，觀看教育節目，查閱教育資料，聽優質課，通過自陪，每期完成一篇優秀教案，一份優秀論文，一件優質課件或科技作用。

　　4、開展各類競賽活動，學校每學期舉行一次競賽或作品展評，評出優質等級，給予精神和物質獎勵。

　　二、加強教師繼續教育，學校必須制定《教師繼續教育培訓制度及獎懲辦法》其管理辦法是：

　　1、勤登記。學校設有《繼續教育登記簿》，教師參加的活動及各種培訓，即使詳實的登記。

　　2、嚴標準。學校對教師繼續教育培訓情況，嚴格按上級有關文件精神操作，憑學時證明并記載，按規定登記，克服隨意性。

　　3、重事實，對教師的再學習，教導處不講情，有則有，無則無，不搞人情登記，繼續教育對教育的個人評估，村校評估起著至關重要的作用，期末量化，影響到教師福利。

　　4、檔案齊。教師繼續教育設立專門辦公室，專人管理，專柜管理。教師做的工作全部裝個人檔案，分村存放，做到有椐可查。

　　總之，教師只有加強繼續教育的培訓，業務能力、個人素質才能增強，教育教學質量才會提高。

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