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用一句名人對數學的總結開場：數學是研究現實世界的空間形式和數量關系的科學（恩格斯）。數，形，量都可以成為學前兒童學習的內容。數就不必多說了，可以分成兩種，表示事物的多少、表示事物的次序。量指的是快慢（即速度），大小，輕重，薄厚等等，形指的是形狀和方位。另外，學前兒童的數學學習和他們的邏輯思維發展密不可分，也將數理邏輯經驗作為數學學習的內容之一。
總的來說，幼兒數學可以分為以下幾個大塊：
一.數和量
比如：10以內自然數的認識，10以內加減法，連續量的差異比較和簡單計量
二.幾何與空間
比如：簡單圖形的辨認；空間方位的辨認
三.數理邏輯經驗
比如：排序，分類，數量守恒等等
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