中國首屆幼兒園園長大會在中國最具活力的城市——上海，在上海最具活力的地方——浦東新區召開，是具有極大的象征意義的。我們在短短的三天時間里。通過領導報告、專家演講、園長發言和互動交流，接受了大量的內容豐富的信息，正像一位園長所說的：此次會議給我們的感覺是“政策到位、理念先進、特色鮮明”。

　　“現代教育管理，幼兒園的改革和創新”是此次大會的主題，大會匯編的《中國首屆園長大會論文集》反映了近兩年來我國幼兒園園長的最新研究成果。大會設立的“幼兒園人力資源開發與管理”“幼兒園規劃與決策”“幼兒園園所文化建設”等十個分會場的互動交流，也使大家獲益良多。

　　首先，以科學發展觀為指導的先進的幼兒園管理理念得到弘揚。園長們認識到只有從時代、社會、經濟、政治和文化發展的大背景中去思考，才能實現“辦優質幼兒園”的理想；認識到現代教育管理中，人文精神和組織文化、制度建設和民主建設的重要性和必要性；認識到要善于綜合運用各種管理理論，善于運用權變理論和系統理論去思考問題。總之，“以人為本”“一切著眼于人”已成為幼兒園園長實施現代管理的中心思想。園長們表示，在當今時代，人是唯一能夠增長和發展的資源，只有人才能使產出大于投入，才能創造出富有刨新性的學習共同體。

　　其次，時代變革要求和管理理念與實踐的創新研究，使園長們激發了對改革管理體制和機制、改革幼兒園課程的強烈愿望。大家認為，當前的幼教改革是一個必要的漸進過程，改革的實踐不能盲目，不能人云亦云、跟風或追風，必須依托當地政治、經濟和文化的大背景，根據幼兒園的實際情況開展。只有這樣才能使現代管理理論走向實踐，實現幼兒園管理的有效性。再次，對幼兒園園長的角色定位有了全新的認識。園長既是管理者和領導者，又是教育者和學習者。作為管理者，園長有引導、服務、支持和保障的職責；作為領導者，園長有決策、制訂目標、溝通和激勵以及幼兒園革新的重任：作為教育者，園長是教師的教師或“教師中的首席”：作為學習者，園長要促進幼兒園發展，保障全體教職工和幼兒的發展，首先必須重視自我學習和發展。

　　總之，這次大會突出了現代管理理論的先進性，園長領導過程的先進性以及做一個學習型、研究型園長對于創建優質幼兒園的至關重要性。園長大會激發了園長們創建“優質幼兒園”的理想和憧憬。

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