活動目標：
1．通過玩各類能滾動的物體，體驗玩滾動游戲的樂趣，引發幼兒對滾動現象的好奇。
2．愿意表達自己在探索活動中的發現。
活動準備：
幼兒自帶1-2種自己認為能滾動的物體。
活動重點：
探索怎樣把物體滾動起來。
活動難點：
了解物體滾動的原因。
審美元素：
探索活動的成功會給人帶來心靈上的滿足和喜悅，能夠激發人向更高更難的方向發出挑戰和進取，本次活動就能達到這樣的效果。
活動過程：
1．引導幼兒回憶已有的"物體滾動"的經驗。
師：小朋友，你們知道哪些東西能滾嗎？
２．幼兒自由介紹自己帶來的能滾動物體。
師：你帶來的是什么？它能滾動嗎？
３．幼兒自由探索，嘗試使物體滾動起來。
師：你們玩玩、試試，看看到底哪些物體能滾起來。
４．幼兒自由選擇物體進行嘗試，并交流各自經驗，了解什么是"滾動"。
（１）引導幼兒根據嘗試后的經驗，將這些物體按照能否滾動進行歸類。
（２）請幼兒演示，并檢驗這些物體能否滾動。
（３）引導幼兒嘗試用語言和動作來表達"滾動"。
（４）引導幼兒嘗試解釋物體滾動的原因：這些東西為什么能滾起來呢？
教師小結：這些物體，有的像圓柱、有的像圓錐、有的像球體……在一般情況下，圓狀物體都可能會滾，不過，事情不一定就像我們猜想的那樣，只有試了才能真正知道它能不能滾動起來。
【幼兒園小班科學教案：滾一滾】相關文章：
• 幼兒園大班科學教案：認識日歷
• 幼兒園托班科學教案：動物睡覺
• 小班科學教案：沉浮兄弟
• 大班科學教育活動：除水垢
• 幼兒園大班科學活動教案《各種各樣的扇子》下載
• 冷冷的冰（科學）
• 幼兒園小班科學：有趣的盒子
• 幼兒園大班科學活動教案《我的好幫手》
• 幼兒園大班科學活動教案：通信工具——信的旅行
• 幼兒園大班科學活動教案：有趣的鐘表
• 大班科學：神奇的橋
• 幼兒園大班科學活動《我從哪里來》
