一、班級情況分析
　　我班現有幼兒25名，通過家訪電話聯系與來園幼兒交流等方式，我們對全部幼兒在健康認知社會等方面的發展有了初步的了解。

　〓、幼兒情況分析
　　我班幼兒全部為新生，其中部分幼兒從未上過幼兒園，入園時幼兒情緒會不穩定，甚至有哭鬧現象。另外，有7名幼兒剛滿3周歲，生活自理能力較弱，需要教師的悉心照顧和幫助。我們將為幼兒營造一個輕松和諧豐富的教育環境，讓幼兒愉快的生活學習。
　　健康領域
　　目標：
　　1．在日常生活中培養幼兒良好的常規習慣，提高自理能力。
　　2．培養幼兒參加體育活動的興趣，提高幼兒上下肢協調能力。
　　3．養幼兒的安全意識，掌握必要的安全知識。
　　措施：
　　1．通過優美的音樂，引導幼兒愉快、安靜地進餐。
　　2．鼓勵幼兒自己的事情自己做。
　　3．通過體育游戲、競賽活動等使幼兒喜歡參加體育活動，提高上下肢的協調能力。
　　4．通過故事，幼兒之間的討論等形式，提高幼兒的安全意識。
　　語言領域
　　目標：
　　1．培養幼兒注意傾聽他人講話，主動與他人交往，敢于當眾講話。
　　2．理解并較正確地運用動詞、連詞、形容詞、口齒清楚，較連貫地表達自己的愿望或朗誦、講述等。
　　3．培養幼兒能夠聽懂常用英語，并能夠與其他人進行簡單的交流。
　　措施：
　　1．與幼兒共同開辦班中特色區“快樂餐車”，使幼兒不但可以相互之間有溝通交流的機會，而且可以達到班與班之間的互動，幼兒有了大膽表現的機會和條件。
　　2．為幼兒提供英語的環境，平時各個環節多與幼兒用英語交流，可通過競賽等形式鼓勵幼兒大膽并喜歡說英語。
　　3．開展“我是小小故事星”欄目，鼓勵幼兒大膽在人前表現，敢于當眾講話。
　　科學領域
　　目標：
　　1．培養幼兒主動觀察探究事物，提高幼兒的思維能力。
　　2．認識五種以上圖形，了解圖形的主要特征，會拚擺組合圖形。
　　3．會按大小、長短等特征進行排序。
　　4．比較事物的大小、長短、遠近等關系。
　　5．喜歡種植與飼養動物，在活動中觀察了解動、植物的特征習性與生長變化。
　　措施：
　　1．在活動中與日常生活中，通過幼兒自己動手的完成，加強幼兒創新能力和學習習慣的培養。
　　2．在游戲區中投放相應的益智玩具，引導幼兒對不同物體進行分類。
　　3．幼兒通過玩建筑區等形式，引導幼兒認識了解圖形的主要特征。
　　4．與幼兒共同制定動植物的觀察紀錄，了解動植物的特征與生長變化。
　　社會領域
　　目標：
　　1．喜愛周圍的人，學會同情關心與幫助他人。
　　2．喜愛民間節目活動，體驗節日的快樂，感受西方多元文化。
　　3．禮貌友好與他人相處，愿意接納別人，會分享、輪流、謙讓。
　　措施：
　　1．通過評選“小小勞動者”，培養幼兒愿意勞動以及能夠關心與幫助他人。
　　2．通過故事、環境，以及與幼兒共同制定游戲活動及內容，體驗民俗，感受西方多元文化。
　　3．開展“快樂餐車”活動區，培養幼兒禮貌友好與他人相處，愿為他人服務。
　　藝術領域
　　目標：
　　1．能夠運用自己喜歡的方式積極大膽地進行表現活動。
　　2．通過對周圍環境事物的觀察，充分發揮幼兒想象力進行創造，運用繪畫，制作等多種形式表現出來。
　　措施：
　　1．在活動區中投放多種輔助材料，鼓勵幼兒大膽想象與創作。
　　2．開設表演區，與幼兒共同商討表演游戲的內容及共同提供并制作游戲材料及道具，鼓勵幼兒大膽進行表演。
　　家園共育積極與家長進行溝通交流，做到家園互動。
　　措施：
　　1．及時與家長溝通交流，了解幼兒各方面的情況，促進家園溝通。
　　2．按時更換家園欄目，為家長提供育兒信息，積極鼓勵家長投稿，相互交流育兒經驗，充分達到家園互動。
　　3．及時召開家長會，介紹本學期的工作。
　　4．充分利用先進設備，開設班中郵箱，與家長進行網上交流，解決不便之處。

　　三、月工作安排
　　九月：
　　1．做好新生入園的穩定工作，逐步建立幼兒一日生活常規。
　　2．第一次幼兒發展測評級評價報告。
　　3．培養幼兒良好的一日常規（過渡環節播放百首名曲、歌曲）。
　　4．與幼兒共同創設班中環境及區域環境創設。
　　5．召開家長會和半日活動開放。
　　6．帶領幼兒到汽車展覽中心參觀。
　　十月
　　1．與幼兒共同制定實施主題活動內容。
　　2．與幼兒商定“我們愛運動”，引導幼兒創編體育游戲。
　　3．加強體能訓練，增強幼兒體質。
　　4．半日開放親子活動。
　　十一月：
　　1．與幼兒一起制定復活節活動內容。
　　2．與幼兒共同制定并實施新的主題活動內容。
　　3．繼續引導幼兒創編體育游戲，實施與改進。
　　4．半日活動開放。
　　十二月：
　　1．初步感知冬季特征，結合節日教學活動設計充分體現多元文化。如：我國、外國、民族文化、民俗藝術等。
　　2．與幼兒共同商定圣誕節活動內容。
　　3．幫助幼兒進行創編體育游戲的紀錄，及時展示出來。
　　一月：
　　1．對幼兒進行發展測評。
　　2．做好教師學期工作總結。
　　3．做好教研專題總結。
 

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