小班美工課教案《糖果小屋》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒學習包糖（用報紙包物品）的方法，能用顏料涂抹、裝飾糖果，觀察、了解糖果的形狀，知道糖果的種類很豐富，知道不亂扔糖紙，快來看看幼兒園小班美工課《糖果小屋》含反思教案吧。

     【活動目標】
　　1、觀察、了解糖果的形狀，知道糖果的種類很豐富。
　　2、學習包糖（用報紙包物品）的方法，能用顏料涂抹、裝飾糖果。
　　3、知道不亂扔糖紙。
　　4、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。 
　　5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　【活動準備】
　　1、幼兒從家中帶2-3種不同的糖。
　　2、做“糖果”用的可樂罐、薯片罐，飾品盒、藥品盒等，足夠的廢報紙、顏料、畫筆、桌布。
　　3、布置糖果小屋。

　　【活動過程】
　　一、認識各種各樣的糖果。
　　1、糖果寶寶有個家，請你們剝開自己帶來的糖果的糖紙，為糖果選擇一個自己喜歡的家，放入糖果小屋。
　　2、糖果家的寶寶可真多呀！看看有哪些不一樣的糖寶寶？
　　3、引導幼兒說說自己的發現與感受：有各種各樣的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖等，有硬的有軟的，有大的有小的，有不同顏色的，有不同圖案的糖紙等等。
　　
       二、產生興趣。
　　小糖果們想要個糖果爸爸，這個糖果爸爸呀，比別的糖果都大，比別的糖果都甜，比別的糖果都精神！我們一起來做超級大的糖果爸爸吧！
　　
       三、制作“糖果爸爸”。
　　1、教師演示用報紙卷包罐子：將“糖果”（罐子）包入“糖紙”（報紙），然后緊握中間，將兩頭擰緊。
　　2、幼兒自己嘗試把“糖果”包起來，盡量包的嚴實。
　　3、幼兒大膽的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹顏料，注意良好作畫習慣的培養。
　　4、建議幼兒把制作好的“糖果爸爸”晾干，觀察周圍環境，想想放在哪兒比較容易干。
　　
       四、嘗嘗甜甜的糖果。
　　1、大家一起來吃糖。嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。
　　2、嘴巴里的糖果有什么變化嗎？（變小了）
　　3、教師和幼兒一起念兒歌：花紙包里，有個寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小。
　　
       五、給糖果穿花衣裳。
　　1、請幼兒將吃完的糖紙貼在桌上的“糖果小屋”內。
　　2、幼兒與教師一同把糖果小屋“搬”進墻上大屋。

　　【活動延伸】
　　請幼兒回家自己制作一顆“糖”。

        教學反思：
        活動一開始我就出示了一盤糖果，孩子一下子吸引了。團團地圍坐著，一起說說各種糖果的名稱，糖果必竟對幼兒來說是相當熟悉的，一下子孩子們說出了好多棉花糖、棒棒糖、牛奶糖等，為了讓幼兒有更深地了解，我讓他們看一看、摸一摸，感知糖果的形狀，糖果的軟、硬等特征。有的幼兒說 “ 是棉花糖，軟軟的，有的說“ 是棒棒糖，硬硬的 ” 。接著，我讓每位幼兒去品嘗桌挑選自己喜歡的糖果品嘗，通過品嘗，孩子們聰明地發現糖果含在嘴里會變小，味道是甜甜的這些感知體驗。 

小百科：糖果是糖果糕點的一種，指以糖類為主要成份的一種小吃。若水果或堅果類食物裹上糖衣，則稱為甜食(如糖葫蘆)。在亞洲文化廣義上，巧克力及口香糖很多時亦會視為糖果的一種。

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