活動目標：

欣賞畢加索的兩幅作品，初步感受作者在表現作品時的不同心情，并嘗試表達表現。

活動準備：

1、課件制作《我的心情》

2、各種顏色的紙及記號筆

活動過程：

1、  欣賞《哭泣的女人》

感受不好的心情

我們都很喜歡畢加索的畫，今天陳老師又帶來了他的兩幅畫，其中有一幅是他心情非常不好的時候畫的，猜猜是哪一幅？為什么？

2、  幼兒欣賞《哭泣的女人》

3、  你從哪里感覺到畫家很不開心？

4、  引導幼兒從線條、色彩等方面感受。

5、平時我們人身上有沒有象畢加索畫的這樣的線條？幼兒摸摸自己的臉。畢加索為什么要這樣畫呢？（這是一種夸張的變形的表現手法。）

6、找找，畫家還有哪些地方用了這種夸張的變形的表現手法。

欣賞《夢》

感受愉快的心情1、第二幅畫，你感覺畢加索畫的時候的心情是怎樣的？你從哪里看出來的？

2、幼兒欣賞《夢》

3、你感覺這人在干什么？他和第一幅畫有哪些明顯的不一樣？

4、引導幼兒從色彩、線條、神情等方面比較。

1、  聯系自身

大膽表現你現在的心情是怎樣的？畢加索心情很好的時候畫了《夢》，心情很差時畫了《哭泣的女人》，你想畫什么？ 怎樣讓別人一看就知道你是什么樣的心情？

2、  幼兒選擇色紙進行創作。

3、  教師鼓勵幼兒用夸張的變形的方法來大膽表現。


1、展示作品

分享交流展示幼兒作品

2、  幼兒介紹自己的作品。

3、  心情不好時，還有哪些可以使自己心情變好的方法。

4、  請你把自己的好心情與客人老師去分享，把不好的心情  也去告訴別人，相信你的心情也會變好一些的。

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