學習活動：我是建筑師

目標：

1．  感受鮮明、熱烈的節奏和旋律變化，在觀察周圍的建筑和了解現代建筑的基礎上，用肢體動作表現各種建筑物。

2．  萌生對未來建筑的向往，產生想象和創作的愿望。


準備：

1．把收集到的過去的、現在的、國內外的著名建筑物的資料布置在活動室周圍。

2．音樂磁帶。


過程：感受節奏——想象動作——合作表演

一．感受節奏。

1．聽音樂，用拍手、跺腳的方式反映音樂的節奏和旋律的變化。

2．聽音樂，用相應的身體動作反映音樂的節奏和旋律變化。

二．想象動作。

1．  說說周圍的建筑特點和標志性建筑。如有的高樓像燈塔；有的用球體串成似明珠；有的像海鷗展翅飛翔；有的像一支筆，筆尖直沖云天……

2．  分組編動作，設計建筑物的造型，互相討論這是一組什么樣的建筑。

3．  對未來的建筑物進行想象和設計。
三．合作表演。

1．  幼兒聽音樂，自己設計動作和自由表演。

2．  練習在音樂停頓（休止）處做動作造型。

3．  在同伴合作下，用幾個或多個動作的組合，完成設計和表演。

4．  小組交流動作設計和造型創痍，有條件的可用照相機拍攝。

5． 在熱烈的音樂聲中，幼兒個體或小組合作用動作表現。

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