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．師小結：同樣大的面皮，餅干小，數量多；餅干小大，數量少。
三、吃餅干
1
．師：
"
熊媽媽為了感謝我們小朋友幫助她，特意拿了些餅干讓我們品嘗呢！
"
2
．幼兒吃餅干，體驗幫助別人的樂趣。
五、早操
活動目標：
1.
培養幼兒對體育活動的興趣，讓幼兒體驗運動的快樂，競爭的樂趣。
2.
培養幼兒初步的團隊和競爭意識，培養集體榮譽感，表現我園幼兒健康樂觀、團
結向上的精神面貌，推動幼兒園體育活動的開展。
六、集中教學活動二
音樂活動：勤快人和懶惰人
設計意圖：
本活動取材于幼兒園建構式課程中班下的主題《小鬼顯身手》
，它通過兩段對比鮮
明的歌詞與速度，創設了兩個截然不同的音樂形象
--
勤快人和懶惰人。引導孩子們感受
勞動的快樂，由此喜歡勞動。
歌曲的主要特點是：
1
、兩段旋律的速度對比，如第一段快、第二段慢。
2
、兩段歌
詞的關系對應，如：第一段
"
他在……他在……他還在……"、第二段
"
他不……他不……
他也不……"。此外歌曲還有需注意的細節：如歌詞與日常口語有區別、重復樂句的末
尾音高有區別。
針對歌曲的特點，活動設計從以下幾個方面考慮：
1
、通過廚師角色貫穿整個歌曲
的學習過程，增加學習的趣味性。
2
、通過歌曲的對比傾聽、圖譜的對比觀察、動作的
對比演示等感受歌詞、速度以及細節的區別。
活動目標：
1
．初步學唱歌曲，嘗試用不同的速度表現勤快人和懶惰人。
2
．體驗歌曲詼諧的情緒，愿意做個勤快人。
活動準備：
1
．
《勤快人和懶惰人》伴奏帶、
CD
機、電子琴。
2
．圖譜。
活動過程：
一、律動入場、發聲練習
（一）
、隨音樂進廚房教師：今天我們要去參觀廚房，讓我們跟著音樂出發吧！
1
．
"
廚師
"
和小朋友問好。
教師：大廚師歡迎小朋友們，
"
小朋友們好
……"3
．出示圖片說說廚師的本領教師：
你知道廚師通常有什么本領？
二、學習歌曲過渡：廚師有那么多本領，今天我們就來聽一首關于廚師的歌。
（一）
、完整欣賞歌曲錄音，感知歌曲形象。
教師：歌曲中有誰？
過渡：我們再聽聽歌曲的速度有什么變化？
（二）
、完整欣賞歌曲清唱，感知歌曲速度。
教師：兩段歌曲速度一樣嗎？怎么不一樣？你覺得為什么不一樣？
過渡：我們先來仔細聽聽勤快人是怎么勞動的？
（三）
、結合圖譜欣賞第一段歌曲清唱。
教師：勤快人在干什么？
"
他在
炒菜，他在
煮飯，他還在蒸
饅
頭
" (
念一念、聽一聽、唱一唱
)
過渡：我們
來完整地唱一唱
"
勤快人
"
。
1
．完整學唱歌曲第一段。
過渡：勤快人在勞動，可懶惰人卻在？
2
．結合圖譜欣賞第二段歌曲清唱。
教師：懶惰人
"
他不
？他不？他還不？
" (
念一念、聽一聽、唱一唱
)
過渡：我們來完
整地唱一唱
"
懶惰人
"
。
（四）
、完整學唱歌曲第二段。
過渡：兩段歌曲都藏著同樣的小秘密，請你仔細聽把它找出來。
1
．
.
結合圖譜、動作感知并學唱細節：重復樂句末尾音的區別。
過渡：我們把兩段歌詞完整地唱一唱（速度提示）
8
、完整學唱歌曲，初步嘗試表
現歌曲速度的差異。
2.
師生分角色唱教師：老師先唱
"
勤快人
"
、小朋友們唱？
師生換角色唱教師：
"
勤快人和懶惰人
"
你喜歡哪一個？那么這次請小朋友唱
"
勤快人
"……
三、師生合作表演唱中班教學活動《勤快人和懶惰人》
七、盥洗
1.
在教師的幫助下學習卷袖子。
2.
洗手時排隊不擁擠。
3.
用正確的方法洗手：用香皂把手心、手背、手腕洗干凈，洗完后在水池內甩幾下
手，摘下自己的毛巾把手擦干。
4.
洗手時不玩水，不玩肥皂。
八、戶外游戲
活動名稱：小蚱蜢跳高
活動目標：
1.
能叫熟練地掌握雙腳向上跳的動作。
2.
會正確做出落地動作，提高自我保護意識和能力。
3.
體驗模仿小蚱蜢做運動的樂趣，體驗合作游戲的樂趣。
、
活動準備：報紙棍若干、歡快舒緩的音樂如《小紅帽》
《小白船》
活動過程：
一、隊列練習。做好準備活動。
二、
.
教師
與幼兒分別扮演蚱蜢媽媽和小蚱蜢，一起在
“
草地上
”
學本領。
幼兒排成一路縱隊，利用場地障礙物練習走、跑、跳等動作。
學習雙腳跳的動作，掌握動作要領。
三、教室引導幼兒學說
《小蚱蜢跳高》
，
“
小蚱蜢學跳高，一跳跳上狗尾草，
腿一伸，交易橋，哪個有我跳得高。
”
幼兒自由練習，
探索
怎樣跳過三種高度不同的橡皮筋，教師提醒幼兒注意
安全
。
教師引導幼兒學習正確的雙腳向上跳的動作，并講解動作要領：雙腳并攏，小腿
一彎用力蹬地向上向前跳起，雙腳輕輕落地。
請幼兒按動作要領分散練習，嘗試跳不同高度的皮筋，教師觀察幼兒的動作，
指
導
幼兒特別練習
“
輕輕落地
”
的動作要領。
四、
.
游戲《小蚱蜢跳高比賽》
教師介紹游戲玩法規則：小蚱蜢分成若干組，聽到信號后，跳過三種不同高度的
皮筋，然后跑回來，看哪組先完成，跳過皮筋的時候雙腳盡量不要觸及皮筋。
在歡快的音樂背景下，幼兒游戲
2
——
3
次，教師視幼兒的圣體狀況和情緒隨時調整活
動量，注意幼兒的安全。
五、引導幼兒坐在
“
草地
”
上，一起隨音樂做腿部放松運動。
九、餐前活動
活動名稱：手指游戲
活動目標：引導幼兒體驗手指游戲的快樂、樂意參加手指游戲活動
活動過程：
切切菜（兩手小指相勾，無名指和中指并起，向下切）
。
搟搟面（無名指、中指彎曲，食指向兩邊運動）
。
包包餃子（三指并起，上下運動和拇指相碰）
。
搗搗蒜（兩手小指相勾運動拇指）
。
十、進餐
1.
安靜進餐，正確使用餐具
,
干稀搭配吃飯菜。
2.
不挑食，不剩飯菜，保持桌面干凈，細嚼慢咽，咽下最后一口飯送碗筷。
3.
飯后擦桌子，把飯渣擦進碗里，擦嘴、漱口。
4.
進餐時間在
20
—
30
分鐘。
十、餐后自由活動
散步
十一、午睡
1.
安靜入寢室。
2.
在教師的幫助下，能按順序脫衣服，會把衣服疊好，放在固定的地方（衣服不放在床
上，襪子不放在枕頭下）
3.
蓋好被子，安靜入睡，養成良好的睡姿，不蒙頭，不趴睡。
4
．不帯小玩物上床。
十二、戶外活動
體育：我和皮球來賽跑
設計意圖：
中班幼兒跑，跳
能力
已基本形成，并能自主的參與到戶外游戲中去。并且在跑，
調和運動方面也有了很大的協調和提高，這節課設計主要是強化幼兒的快跑，平衡和接
球能力。使幼兒能夠快速的反映，并對此作出相應的反應，培養了幼兒的自我保護的意
識和能力。同時也鍛煉了幼兒的參與意識。
活動目標：
1.
培養幼兒的快跑，平衡和動作的協調性。
2.
增強了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自我保護意識和能力。
活動準備：
皮球若干
活動過程：
一、游戲導入
小朋友，我們小朋友都非常喜歡玩球，今天我們就和皮球來賽跑，看誰跑得快！
！好不好？
(
幼
兒回答，好
)
。
1.
教師首先說明游戲的規則和過程，
并和一名幼兒一起模擬
(
我和皮球來賽跑
)
的玩法，
其他幼兒
認真看。
二、幼兒開始游戲游戲
幼兒四散站在場地上，把皮球滾出去，同時向著皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮
球，再繼續滾，繼續追，游戲反復進行。
幼兒交替游戲，每個幼兒都參與到游戲中去。
三、游戲結束
師生共同收拾場地，帶回教室休息。
十三、離園
1.
會把桌椅玩具擺放整齊。
2.
幼兒自選簡單的玩具進行室內
游戲
，等待家長來接。
3.
離園時知道向老師和小朋友說再見。
4
．家長接走后不在園內玩耍，即刻離園并注意途中安全。
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