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一、教材和幼兒情況分析：
《3-6歲兒童學習與發展指南》中提出：大班幼兒要嚴格遵守社會行為規則，愛護公共環境。尊重為大家提供服務的人，珍惜他們的勞動成果。本活動講述了小獅王旅行歸來的一些感觸，他在旅行中發現了人們的一些不文明的旅游行為，如亂扔垃圾，在文物和建筑上亂刻亂畫，嚴重影響了旅游區的環境，也破壞了清潔工人、文物、建筑創造者的勞動成果。以此來告誡小朋友們在以后的旅行中一定要注意自己的行為，文明出行。本班幼兒為大班幼兒，大部分孩子已有旅行的經歷，并在前不久讓孩子們觀看過陶藝的制作過程，孩子們已經明白了制作這些工藝品的復雜程度，因此對開展本次活動有一定的經驗基礎。
二、活動目標：
1.了解現在旅行中人們的一些不文明的旅行行為。
2.學習應該如何文明旅行。
3.知道要遵守社會行為規則，愛護公共環境。尊重為大家提供服務的人，珍惜他們的勞動成果。
三、教學方法：
1.直觀法：使用多媒體課件教學。利用ppt課件直觀地引導幼兒觀看不文明的旅行行為。
2. 講解與講述法：小獅王向幼兒講解自己的旅行發現。
3. 討論法：師幼討論文明旅行的方法。
四、活動準備：
小獅王大卡片、ppt課件、小獅王小卡片（獎勵時使用）
五、活動過程：
1.導入。
教師：“小朋友，大家好！剛剛度過了十一七天的長假，不知道小朋友們有沒有出去旅行啊？去的小朋友來說說自己去哪旅行了。”幼兒舉手回答自己的旅行地。
教師：“小朋友們去了這么多的地方，老師真羨慕。老師也去北京旅行了，這次旅行讓老師特別高興，因為老師認識了一位新朋友，而且它還跟老師一起回了廊坊，來和小朋友們見面，小朋友們，讓我們一起來歡迎這位新朋友吧！”教師請出小獅王。（拿出小獅王的大卡片介紹這是小獅王，小獅王說：“小朋友們好。”小朋友們說：“小獅王好。”）
2.小獅王向小朋友們展示旅游發現和感觸。
（1）教師：“現在我就把時間交給小獅王，讓它跟你們交流吧。”
（2）教師播放ppt課件。
幻燈片2中小獅王說：“小朋友們，聽說你們去了很多地方旅行，我很高興。我也出去旅行了，現在就把我的旅行感受和你們分享分享吧。
幻燈片3中小獅王展示了很多優美的風景和珍貴的文物。并贊美了這些文物、建筑制作者和每天維護環境衛生的清潔工人。
幻燈片4中小獅王展示了亂扔垃圾和在文物以及建筑上亂刻亂畫的圖片，并表示自己看了很傷心。這些人不僅破壞了環境也破壞了清潔工人和文物、建筑制作者的勞動成果。
幻燈片5中小獅王說以上圖片都是自己在北京旅游時看到的。回到廊坊后自己還看了相關的新聞，發現全國的旅游景點中，像這樣的破壞者還真不少。播放視頻(幻燈片6、7)。
幻燈片8中小獅王說：“看完這些不文明的旅行現象以后小朋友們一定也非常傷心、非常生氣吧。我說的不文明就是說那些做的不對的事情。那我們一起來想一想應該如何文明旅行吧。“
3.教師和幼兒一起討論文明旅行方法。（垃圾要扔垃圾桶，不在文物上亂刻亂畫）同時播放幻燈片9，展示各種各樣的垃圾桶圖片以及垃圾入簍的標志圖片。教師還要提及前不久看過的陶瓷工藝品的制作過程，讓幼兒回憶制作過程的復雜程度，以此告誡幼兒愛護文物和旅游區的建筑。此環節中對回答對的幼兒獎勵小獅王的小卡片。
4.總結。
幻燈片10中小獅王總結說：“小朋友們都很聰明，你們方法都是正確的。但是我們不能光說不做。我希望小朋友以后再和爸爸媽媽出去旅行時一定要注意垃圾入桶，不亂刻亂畫。這樣我們才能對得起給我們留下這么美麗的風景和建筑的人，才能對得起每天辛辛苦苦打掃衛生的清潔工人。
教師：“小獅王今天的話讓老師非常感動，我想小朋友們也一定學到了不少。老師也希望小朋友以后能做到文明旅行，也要告訴我們身邊的人文明旅行。小獅王要回家了，我們一起來謝謝小獅王并跟它說再見吧！”小朋友說：“謝謝小獅王，小獅王再見！”播放幻燈片11，小獅王說：“小朋友們再見！”
六、課后反思：
本節教學活動讓幼兒知道了旅行中的一些不文明現象，并知道了應該如何文明旅行。用小獅王為本節活動的主引吸引了孩子們的注意力，讓小獅王直接和小朋友們交流比老師單純的講解更生動有趣。采用了多媒體教學，將美麗的風景和不文明的現象直接展示在幼兒面前，更直觀形象，便于幼兒理解。本節課之前幼兒有一定的旅行經驗基礎也方便幼兒理解。師幼共同討論文明旅行的方法發揮了幼兒的主觀能動性。本節活動總體開展比較順利，但也存在幾點不足之處：1.由于時間有限，沒有讓幼兒說一說自己旅行過程中的發現。2.旅行中還有很多不文明行為，本節活動沒有提及，如排隊擁擠、加塞、隨意拍照等。我會在以后的教學活動中加以改進。
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