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活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步了解電力、人力、風(fēng)力、水力等因素是使物體旋轉(zhuǎn)的基本條件。
2.通過自身活動(dòng)大膽進(jìn)行探究活動(dòng)，獲得有關(guān) “旋轉(zhuǎn)”的感性經(jīng)驗(yàn)。
3.體驗(yàn)旋轉(zhuǎn)活動(dòng)帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件。
2.小雨傘一把。
3.分組活動(dòng)材料：
第一組（陀螺）：陀螺、溜溜球、地球儀、飛盤、呼啦圈、球、魔方。
第二組（果汁）：風(fēng)扇帽子、榨汁機(jī)、洗好的各種水果、杯子若干。
第三組（風(fēng)車）：大風(fēng)車若干。
第四組（漩渦）：木棒、水。
活動(dòng)過程：
一、 認(rèn)識(shí)物體的旋轉(zhuǎn)
1.激發(fā)興趣。演示課件
（課件：出現(xiàn)輪胎的1/4畫面）提問：
（1）今天老師帶來一樣?xùn)|西，看看是什么？誰來猜一猜。
（2）小朋友猜得對(duì)不對(duì)呢? 我們一起看看吧。（課件：出現(xiàn)輪胎的整幅畫面）
2. 認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)。提問：
（1）你在哪里見過輪胎呢？輪胎會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？我們一起來看看吧。（課件：觀看輪胎的旋轉(zhuǎn)）像汽車輪子上的這種轉(zhuǎn)動(dòng)又叫旋轉(zhuǎn)，物體在以一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸為中心的做圓周運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象，我們叫它"旋轉(zhuǎn)"。
（2）在生活中你還見過哪些可以旋轉(zhuǎn)的物體呢？誰愿意說一說。
總結(jié)：小朋友真愛動(dòng)腦筋，說出了這么多可以旋轉(zhuǎn)的物體，這些物體是怎樣旋轉(zhuǎn)起來的呢？他們旋轉(zhuǎn)的方法一樣嗎？我們一起來看看吧。
二、 認(rèn)識(shí)物體旋轉(zhuǎn)的各種力量。分別演示課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人力、風(fēng)力、電力、水力是使物體旋轉(zhuǎn)的因素
1.（出示課件：旋轉(zhuǎn)的電扇）提問：
（1）這是什么？它是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)起來的？總結(jié)：它是借助電力旋轉(zhuǎn)起來的
（2）在生活中你還見過哪些物體是借助電力旋轉(zhuǎn)起來的？（課件：出示圖片，如洗衣機(jī)、微波爐、豆?jié){機(jī)、八音盒、旋轉(zhuǎn)木馬、摩天輪、照相機(jī)、過山車……）
2.師：雨傘可以旋轉(zhuǎn)嗎？我們?cè)囈幌掳伞Ｌ釂枺?/span>
（1）雨傘是怎樣旋轉(zhuǎn)起來的呢？（總結(jié)：它是借助人力旋轉(zhuǎn)起來的）
（2）在生活中你還見過哪些物體是借助人力旋轉(zhuǎn)起來的？（課件：依據(jù)回答出示相應(yīng)圖片，如呼啦圈、球、陀螺、秋千、溜溜球、旋轉(zhuǎn)門、旋轉(zhuǎn)椅、自行車、地球儀、優(yōu)盤、撥號(hào)電話、手機(jī)、飛盤、……
3.（出示課件：旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車）提問：
（1）這是什么？它是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)起來的？總結(jié)：它是借助風(fēng)力旋轉(zhuǎn)起來的
（2）在生活中你還聽過、見過哪些物體是借助風(fēng)力旋轉(zhuǎn)起來的？（課件：依據(jù)回答出示相應(yīng)圖片，如龍卷風(fēng)、臺(tái)風(fēng)、風(fēng)鈴、……）
（3）總結(jié)：老師帶了幾張龍卷風(fēng)、臺(tái)風(fēng)的圖片，小朋友一起看看吧。（課件：龍卷風(fēng)、臺(tái)風(fēng)的圖片）龍卷風(fēng)從發(fā)生至消散的時(shí)間很短，一般也僅有幾分鐘，最長(zhǎng)不過幾十分鐘，但帶來的危害卻是相當(dāng)厲害，下面是龍卷風(fēng)過后造成毀壞傷亡的圖片，小朋友一起看看吧。（課件：出示帶來危害的圖片）所以當(dāng)龍卷風(fēng)出現(xiàn)的時(shí)候小朋友也不要害怕，以后老師會(huì)和你們一起學(xué)習(xí)預(yù)防龍卷風(fēng)的方法。
4.師：還有一種物體的旋轉(zhuǎn)是借助水力旋轉(zhuǎn)起來的，我們一起來看看吧。（課件：旋轉(zhuǎn)的水車）
5.師:這是什么？（課件出示擺動(dòng)的秋千）提問：想一想它的這種擺動(dòng)屬于旋轉(zhuǎn)嗎？總結(jié)：旋轉(zhuǎn)除了是物體做圓周上的運(yùn)動(dòng)，還可以是不做圓周運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象，因此擺動(dòng)也是旋轉(zhuǎn)。所以像秋千、鐘擺、蹺蹺板（課件出示擺動(dòng)的鐘擺、蹺蹺板）這樣的擺動(dòng)也屬于旋轉(zhuǎn)。
三、探究各式各樣的旋轉(zhuǎn)
1.鼓勵(lì)幼兒嘗試身體的各種旋轉(zhuǎn)。提問：
（1）小朋友，我們的身體可以旋轉(zhuǎn)嗎？請(qǐng)你們轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
（2）旋轉(zhuǎn)后我們有什么感覺？為什么會(huì)有這種感覺呢？（人旋轉(zhuǎn)時(shí)刺激人體平衡器，在我們的內(nèi)耳中有一種感覺細(xì)胞，叫做纖毛。纖毛在靜止?fàn)顟B(tài)下是筆直豎立的。人在旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，纖毛順著旋轉(zhuǎn)的方向旋轉(zhuǎn)，當(dāng)人停下來的時(shí)候，因?yàn)閼T性，纖毛順著旋轉(zhuǎn)的方向彎曲，大腦接受到后就產(chǎn)生眩暈的感覺。
（3）小朋友以后旋轉(zhuǎn)的時(shí)候要注意什么呢？（旋轉(zhuǎn)的速度不要太快、慢慢停下來、停下來時(shí)要找東西扶著，防止摔倒））
（4）除了身體做旋轉(zhuǎn)以外，還可以用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。請(qǐng)你們?cè)囈辉嚒＃ǜ觳病⒉弊印⑼取⒀?hellip;…）
2. 嘗試各種物品的旋轉(zhuǎn)。
師：（1）在我們的活動(dòng)室中，還有很多的東西都可以旋轉(zhuǎn)，讓我們一起去試一試吧。看看我們都準(zhǔn)備了那些材料：
第一組（人力）：呼啦圈、陀螺、球、木棒、溜溜球
第二組（電力）：榨汁機(jī)、洗好的各種水果、杯子若干、小風(fēng)扇
第三組（風(fēng)力）：風(fēng)車若干
第四組（水力）：木棒、水盆
(2）提問：你玩的什么玩具？它是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)起來的？（個(gè)別幼兒回答）
四、評(píng)價(jià)、總結(jié)
在生活中還有更多的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)奧秘，旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象給人們的生活帶來了方便，但如果使用方法不當(dāng)也會(huì)造成一定的危害。人們正在通過運(yùn)用科學(xué)技能逐步將有害部分減少到最低，使旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象能更好地為人們服務(wù)。希望小朋友們好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，長(zhǎng)大后發(fā)明、制造了更多的運(yùn)用旋轉(zhuǎn)的高科技產(chǎn)品，為更多的人們服務(wù)吧。
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