大班社會教案《影子變變變》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒主動參與實踐活動，探索和發現光和影之間的關系，引導幼兒對光和影子感興趣，有探究的欲望，使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識，快來看看幼兒園大班社會《影子變變變》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、 引導幼兒對光和影子感興趣，有探究的欲望。
　　2、 引導幼兒主動參與實踐活動，探索和發現光和影之間的關系。
　　3、 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
　　4、 幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　教學重點、難點
　　1、怎樣把自己的影子藏起來。
　　2、自己和影子有什么不同。

　　活動準備
　　1、 晴朗的天氣，帶領幼兒在戶外玩影子游戲和手影游戲。目的是幫助幼兒積累有關影子的經驗。
　　2、 給幼兒布置找影子的任務。一方面培養幼兒的任務意識，一方面豐富幼兒的感性認識。

　　活動過程
　　(一) 激發興趣，導入活動。
　　1、 請幼兒觀察班級里的影子(楊樹、老師、小朋友、桌子、小椅子等)都是什么樣的?
　　2、請小朋友到戶外找影子：讓幼兒在陽光下和陰暗處分別跑一跑，看看自己的影子，對比了解陽光下有影子，陰暗處則看不到影子。
　　3、 小朋友想一想哪兒有我們的影子?(啟發幼兒說出多種在燈光、火光、月光、手電光照射下有影子)
　　師：孩子們，你們觀察的很仔細，在許多地方都發現了影子，為什么在那些地方會有自己的影子呢?
　　這個問題一提出，孩子們便討論了起來，不少孩子很快就想到了，我在那個地方看到了自己的影子，是因為那個地方開著燈，關上燈影子就沒了。

　　(二)自主探索，獲得光和影的感性經驗。
　　1、 怎樣才能把自己的影子藏起來呢?請幼兒試一試。請幼兒說一說自己藏在了什么地方?為什么藏在這些地方?(體驗光在影子行成中的作用)
　　2、 看一看自己的影子和自己有什么相同和不同?
　　(相同：影和人輪廓接近。不同：人是有顏色的，影是黑呼呼的。)
　　3、 試試看，我們的影子能和我們本人分開嗎?
　　孩子們努力嘗試各種辦法，有的幼兒站在高臺上、有的幼兒跳起來、有的藏起來……影子始終沒和自己分開。最后，有一個孩子跳的特別高，就在他跳高的那一剎那，孩子們驚喜的發現影子和他分開了。于是，孩子們紛紛模仿使勁向上跳。
　　4、怎樣才能讓幾個小朋友只有一個影子呢?幼兒按分好的組試一試，說一說。

　　(三) 拋出問題，拓展延伸。
　　畫一畫自己的影子。說一說畫影子都應該畫什么?(光、人、影)擺一個特別的造型看一看自己的影子。

　　教學反思
　　影子是幼兒生活中司空見慣的自然現象，但卻又是最易讓幼兒忽視的，因為幼兒的觀察是無意識的，我們應該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導結合起來，走出教室，融入自然，關注幼兒生活，才能引起幼兒的極大學習興趣。

小百科：影子是一種光學現象。由于物體遮住了光的傳播，不能穿過不透明物體而形成的較暗區域，就是我們常說的影子。

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