小班教案《白鵝和狐貍》適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能清晰地回答教師的提問，能聽懂并理解簡單的游戲規則，提高對指令性語言的傾聽水平，幼兒愿意并愉快地參加游戲活動，幫助幼兒發準帶e、g、h音的字，快來看看幼兒園小班《白鵝和狐貍》教案吧。

　　【活動目標】
　　1、幼兒愿意并愉快地參加游戲活動。
　　2、幼兒能清晰地回答教師的提問，能聽懂并理解簡單的游戲規則，提高對指令性語言的傾聽水平。
　　3、幫助幼兒發準帶e、g、h音的字。
　　4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　【活動準備】
　　1、狐貍頭飾1個，鵝的頭飾10個（1個大的，9個小的）。
　　2、在教室的中間畫好一條線，作為河界。
　　3、白鵝和狐貍的圖片。

　　【活動過程】
　　一、出示圖片，并指著圖片朗誦兒歌，幫助幼兒理解兒歌的內容，集中幼兒的注意力。
　　接著，采用提問的方式，引導幼兒學會游戲兒歌。可以提出下列問題：
　　東邊有什么？西邊有什么？
　　鵝兒在干什么？
　　誰跑過來了？鵝兒怎樣了？
　　著重幫助幼兒發準“鵝、河、歌”等相似著，糾正幼兒的不正確發音。接著，教師可帶領幼兒念兒歌2—3遍。然后告訴幼兒：“今天我們要玩一個‘白鵝和狐貍’的游戲，我們一起玩好嗎？”

　　二、向幼兒簡單地介紹游戲的玩法和動作。
　　1、小白鵝在河邊，邊念兒歌邊做鵝的動作。
　　2、兒歌念完后，小白鵝才能跳下河，同時狐貍才能跑出來抓鵝。若小白鵝被抓住，可停止游戲一次，也可與狐貍對換角色。

　　三、戴上頭飾扮鵝媽媽，請另一教師扮狐貍與部分幼兒開展游戲活動。
　　引導幼兒運用對話的形式，選出10個“小白鵝”進行游戲。可以這樣提示幼兒：
　　誰想當小白鵝呢？想當小白鵝的小朋友必須告訴鵝媽媽“我是小白鵝，我會水里游”，這樣他才能成為白鵝媽媽的小寶寶呢！
　　游戲開始時，被請到的幼兒分別站起來說：“我是小白鵝，我會水里游。”講對了，教師給他戴上頭飾說：“對，對，你是我的小白鵝。”如果發音不對，教師及時糾正。
　　接著，全體幼兒念兒歌，扮小白鵝的小朋友沿著“河”邊，邊做鵝的動作，邊念兒歌。在念到“一只狐貍跑過來”時，狐貍從座位上站起來。兒歌念完后，小白鵝急忙往河里跳，狐貍迅速去抓尚未跑進河里的小白鵝。
　　這個游戲可請兩批
　　幼兒上來玩，共進行兩遍，使幼兒進一步了解游戲的玩法及規則。

　　四、分別請兩名較能干的幼兒扮鵝媽媽和狐貍，讓幼兒獨立開展游戲活動。
　　游戲活動前，教師再提醒幼兒念完兒歌后，鵝才能跳下河，狐貍才能跑出來抓小白鵝。
　　游戲結束后，再換一批幼兒扮狐貍和小白鵝，繼續進行游戲活動。

　　附游戲兒歌：白鵝和狐貍
　　東邊一條河，
　　西邊一群鵝。
　　鵝兒，鵝兒，唱著歌，
　　一只狐貍跑過來。
　　鵝兒，鵝兒，跳下河。

小百科：白鵝學名大天鵝，又名天鵝、咳聲天鵝、白天鵝、黃嘴天鵝和鵠， 體長120-160厘米，翼展218-243厘米，遍體雪白，嘴黑，嘴基兩側黃斑沿嘴緣向前伸于鼻孔之下，頸修長，在水面上經常直伸，虹膜暗褐色，跗

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