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大班教案《哈哈鏡》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒在演唱時能盡量控制自己的音量，使兩個聲部保持和諧一致，復習歌曲，學習兩個聲部的配合，通過玩“雙簧游戲”，感受樂曲帶來的快樂，快來看看幼兒園大班《哈哈鏡》含反思教案吧。
活動目標：
1．復習歌曲，學習兩個聲部的配合。
2．在演唱時能盡量控制自己的音量，使兩個聲部保持和諧一致。
3．通過玩“雙簧游戲”，感受樂曲帶來的快樂。
4．通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。
5．喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。
活動準備：
1．幼兒有照哈哈鏡的經驗。
2．學唱過歌曲《哈哈鏡》
3．音樂圖譜。
4．表演雙簧的頭飾。
活動過程：
一、練聲部(節奏練習)
1．師：小朋友你們好，今天我和你們在一起真高興，你們高興嗎？
2．節奏練習
X X X X X X X X X X X X X X X （X X X X X X…）
（師）今天我 和你們 在一起 真高興 （拍腿） （拍肩、跺腳…）
（幼）今天我 和老師 在一起 真高興
二、復習歌曲，學習用兩個聲部合唱歌曲
1．節奏前置練習
（1）師：小朋友你們照過哈哈鏡嗎？哈哈鏡里找出來的人和我們平時照的有什么不一樣？（幼兒回答）
（2）教師根據幼兒回答提出：照一照，變X了，誰能用老師剛才說的句子來回答呢？（幼兒繼續回答，并做出相應的動作）
如：照一照變胖了，照一照變瘦了，照一照變高了，照一照變矮了
（3）出示節奏譜，幼兒練習X X X的節奏
師：哈哈鏡真厲害，可以讓我們有這么多變化呢。老師這里還帶來了一個節奏譜，看一看誰能把它拍出來？
（先由一名幼兒嘗試，然后集體拍節奏）
（4）把說詞帶入到節奏中。
師：小朋友們拍的真好，那你們能不能把我們剛才說的句子也用這個節奏說出來呢。（出示圖譜）先認識圖譜。我們請小手來幫幫忙。
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
照一照 變胖了 照一照 變瘦了 照一照 變高了 照一照 變矮了
（5）加入襯詞“那個”
師：小朋友真能干，程老師也要來拍一拍這個節奏了，請你們聽聽。
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
照一照(那個)變胖了 照一照(那個)變瘦了 照一照(那個)變高了 照一照(那個)變矮了
師：小朋友，剛才我唱了什么，（那個）對了，我加了襯詞“那個”，如果讓你們也加上襯詞，你們還能用才得節奏說出來嗎？試一試。
師：現在我們小手不幫忙，加上動作來試一試。
2．復習歌曲《哈哈鏡》
（1）師：哈哈鏡真神奇，上次我們學過一首好聽的歌曲叫《哈哈鏡》，你們還記得嗎？我們一起來唱一遍。
（2）師：聽了這首歌你的心情怎樣，那我們用歡快的聲音再來唱一遍。（幼兒演唱，教師為中間一段歌詞配上節奏）
3．用節奏為第一聲部和聲。
（1）師：小朋友，剛才你們在唱歌的時候，發現我在干什么了？
（2）師：老師在哪些地方加上了節奏？（出示圖譜）現在老師來唱，你們來拍拍看。
（4）幼兒自己邊拍邊唱。
4．進行兩個聲部的和聲。
（1）師：小朋友們真棒，剛才配合的非常好，那請你們來聽一聽老師是怎樣來唱這首歌的。（教師范唱一遍）
（2）提問：你聽到哪里有了變化？
（3）師：對了，我們在前面和后面部分是一起唱的，中間呢多了說的部分，像這種又有說又有唱的歌曲叫說唱歌曲。
5．完整地進行兩個聲部的合唱。
（1）（出示圖譜）師幼配合唱 ，唱完后交換
師：加上了和聲歌曲變得更好聽了，那請你們先來演唱，我來為你們配上說的部分。
師幼交換，老師演唱，幼兒配上說的部分
（2）幼兒分組練習
師：現在我要請小朋友分成兩組，一組唱歌，一組和聲，要注意我們是配合演唱的，所以你們在唱歌的時候要注意節奏，不能太快，也不能太慢，聲音也不能太響要和你旁邊的小朋友保持一致，這樣和聲出來才更好聽。
（3）交換，加入動作再次學唱。
師：現在我們邊唱邊加上動作再來演唱一遍。
三、雙簧表演唱。
1、師：小朋友，你們看過雙簧表演嗎？什么是雙簧？雙簧是兩個人表演的，在前面表演的叫前臉，在后面說的叫后背。今天我們也把歌曲里說的那個部分用雙簧的形式來表演好嗎？那我現在做前臉，誰愿意做我的后背，后背是要躲在后面不能被發現的。（選一名幼兒做后背，教師簡單化妝）（表演）
再次提醒幼兒：后背要干什么，要不要做動作，唱歌的聲音要怎樣，只有后背的聲音好聽我才能表演的更好。
2、師：下面我們來換一下，你們一起當前臉，我來當后背。（一起表演）
3、師：你們前臉當得真好，我們又要來換了，這邊后面一排的小朋友你們做后背，你們就是前臉，準備好，那這邊的小朋友干什么呢？你們來幫他們配上唱的部分，可以嗎？我們來試試。
4、交換表演
5、戴頭飾表演
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