中班下學期音樂教案《種瓜設計》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)自我服務的能力，學唱歌曲，體驗歌曲歡樂的情緒，通過肢體律動，感應固定拍，快來看看幼兒園中班下學期音樂《種瓜設計》含反思教案吧。

　　預設目標：
　　1、學唱歌曲，體驗歌曲歡樂的情緒。
　　2、培養(yǎng)幼兒自我服務的能力。
　　3、通過肢體律動，感應固定拍。
　　4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活動準備：
　　小樂器：三角鐵、碰鈴、串鈴。

　　活動預設：
　　1、學做《拍手跺腳組合節(jié)奏練習》的動作。
　　(1)欣賞樂曲，讓幼兒找出拍手節(jié)奏，聽音樂拍手，并進行練習。再找出跺腳節(jié)奏，并進行練習。
　　(2)在動作熟練的基礎上，分兩組進行練習，一組拍手，一組跺腳，拍、跺出和諧的節(jié)奏。
　　2、即興表演。第一遍教師念歌詞，幼兒根據(jù)歌詞表演;第二遍教師演唱歌曲，幼兒再次即興表演，讓幼兒通過動作體會勞動人民的辛苦，體驗歌曲表達的情緒。
　　3、學唱歌曲。
　　(1)幼兒感受節(jié)拍，按節(jié)拍念歌詞。
　　(2)用整體教唱法教唱歌曲，提醒幼兒用自然的聲音唱歌曲。
　　(3)幼兒每人拿一件小樂器，邊唱邊為自己伴奏。
　　4、復習舞蹈《花蝴蝶》。

　　活動反思：
　　整體將課程教案預設內(nèi)容上下來了，但是之后的表演環(huán)節(jié)有點混亂。其中在出示休止符的環(huán)節(jié)有些停頓（頓時忘記接下來的環(huán)節(jié)是什么了），當我的是種瓜的人，幼兒是瓜時，我們配合地不錯，沒想到幼兒都會自覺地蹲（趴）下來當小種子。但是接下來互換角色的時候，意想不到的事情發(fā)生了，所有幼兒都跑過來給我（做瓜）的來種，導致幼兒擁擠甚至有了碰撞摔倒的事件發(fā)生。沒有合理地想到，并良好的改正。
　　今天有特級教師來班里，所有在教室點評中除了我們的主班老師鄭老師外，還有其他三位特級教師的評課。
　　總體來說還是很不錯的，尤其是開頭，很簡略顯得緊湊。并且在唱歌的時候一直是面帶笑容的，精神很飽滿。若是表演環(huán)節(jié)可以緊湊一點，那么整堂課相對于實踐的學生來說還是很不錯的，值得小表揚一下。O(∩_∩)O~

小百科：種瓜是指栽植瓜果。

【幼兒園中班下學期音樂教案《種瓜設計》含反思】相關(guān)文章：

• 中班歌唱活動教案：《風兒》

• 幼兒園大班教案《拔根蘆柴花》含反思

• 幼兒園大班教案《幫奶奶去買菜》含反思

• 大班音樂課教案《大橋上的藍腳印》含反思

• 幼兒園小班教案《洗手帕》含反思

• 幼兒園大班音樂教案《水族館》含反思

• 幼兒園中班教案《加油干》含反思

• 幼兒園大班音樂教案《蔬菜音樂會》含反思

• 幼兒園大班音樂公開課教案《小小烏龜上山坡》含反思

• 幼兒園大班音樂游戲教案《雙層汽車》

• 幼兒園大班音樂教案《大中國》含反思

• 大班音樂教案《閃爍的小星》含反思