小班教案《小手爬一爬》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒聽辨音樂旋律的上行與下行，能合拍的用小手做出由下而上、由上而下的動(dòng)作，通過音樂游戲感受小手在身體上爬的樂趣，培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力，快來看看幼兒園小班《小手爬一爬》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、通過音樂游戲感受小手在身體上爬的樂趣。
　　2、聽辨音樂旋律的上行與下行，能合拍的用小手做出由下而上、由上而下的動(dòng)作。
　　3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
　　4、愿意參加對唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、幼兒能熟練說出身體各部分名稱。
　　2、音樂游戲《找朋友》。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：
　　聽辨音樂旋律的上行與下行，能合拍的用小手做出由下而上、由上而下的動(dòng)作。

　　活動(dòng)過程：
　　一、手指游戲：《我是小小魔術(shù)師》
　　師：你們想當(dāng)魔術(shù)師嗎，那我們一起來變成魔術(shù)師吧！
　　師：你們的小手這么棒，說說看你們的小手還有哪些本領(lǐng)？

　　二、游戲《小手爬一爬》
　　1、學(xué)習(xí)歌曲《小手爬一爬》
　　師：老師也有一雙很能干的小手，我的手寶寶不僅會彈琴、會畫畫、它還會和我的身體做游戲呢！
　　師：我們把小手爬一爬的游戲編成歌曲唱出來吧！（教師帶幼兒邊唱歌曲邊做小手爬的動(dòng)作）
　　2、嘗試聽辨音樂旋律的上行與下行。
　　師：小手向上爬的時(shí)候音樂的聲音是越來越高還是越來越低？往下爬的時(shí)候音樂聲音是越來越高還是越來越低？
　　3、體驗(yàn)交流小手在身體上爬來爬去的樂趣，能準(zhǔn)確說出身體各部位名稱。
　　師：我們的小手還可以爬到我們身體的哪些地方？
　　4、聽辨音樂進(jìn)行游戲
　　師：現(xiàn)在我們跟著音樂一起來玩一個(gè)好玩的游戲，音樂聲音越來越高的時(shí)候你的小手要往上爬。音樂聲音越來越低的時(shí)候你的小手要往下爬。（游戲可反復(fù)練習(xí)幾遍）

　　三、游戲：大樹和毛毛蟲。
　　1、了解的游戲規(guī)則
　　師：一條毛毛蟲找一棵大樹做好朋友，毛毛蟲要蹲在大樹的底下，大樹要站得直直的可不能動(dòng)哦！
　　2、聽音樂做游戲《找朋友》，自由選擇角色扮演大樹、毛毛蟲。
　　師：現(xiàn)在我們聽音樂來找你的好朋友吧！兩個(gè)小伙伴商量商量誰當(dāng)大樹，誰當(dāng)毛毛蟲。
　　3、聽音樂進(jìn)行游戲《大樹和毛毛蟲》
　　師：聽到音樂聲音越來越高時(shí)毛毛蟲要爬到樹頂上，音樂聲音越來越低時(shí)要爬到樹底下。

　　四、延伸活動(dòng)
　　結(jié)束：剛剛我看到小朋友們都想做毛毛蟲，毛毛蟲們，我們的除了能爬到身體上還可以爬到外面的很多地方呢，讓我們到外面去爬一爬吧！

　　教學(xué)反思：
　　通過本次活動(dòng)，大部分幼兒都能夠積極參與，并在唱唱、聽聽、動(dòng)動(dòng)、想想、試試的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)，也使幼兒愉快地投入到整個(gè)活動(dòng)中，從而達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。

小百科：手是人或其他靈長類動(dòng)物臂前端的一部分。由五只手指及手掌組成，主要是用來抓和握住東西，兩個(gè)手相互對稱，互為鏡像。

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