小班教案《好看的窗簾》適用于小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒能發現并用簡單的語言講述兩種物品排列的規律，嘗試將兩種物品（或一種物品有大小或顏色等差異）有規律地進行交替排序，能愉快地參與操作活動，初步體驗制作窗簾的快樂，快來看看幼兒園小班《好看的窗簾》教案吧。

　　活動目標：
　　1、嘗試將兩種物品（或一種物品有大小或顏色等差異）有規律地進行交替排序。
　　2、能發現并用簡單的語言講述兩種物品排列的規律。
　　3、能愉快地參與操作活動，初步體驗制作窗簾的快樂。
　　4、有興趣參加數學活動。
　　5、讓幼兒懂得簡單的數學道理。

　　活動準備：
　　1、幼兒欣賞過商場或家中的窗簾。
　　2、有規律交替排列的窗簾圖案范例，如一片大樹葉、一片小樹葉、一片大樹葉、一片小樹葉如此交替排列2-3組；各種大、小樹葉各2-4片。
　　3、幼兒用書

　　活動過程：
　　1、觀察窗簾，激發幼兒的興趣。
　　看窗簾、說窗簾。
　　教師呈現有規律排列的窗簾圖案范例。
　　教師：瞧，這是什么？
　　教師：這幅窗簾上有些什么？說一說，窗簾上面的花紋是怎樣排列的呢？
　　引導幼兒觀察并說出窗簾上花紋的排列規律，如一片大樹葉、一片小樹葉、一片大樹葉、一片小樹葉……
　　2、了解、學習交替排列的方法。
　　教師：窗簾上的樹葉排列很整齊，真漂亮呀！你們喜歡嗎？誰來試試做一幅美麗的窗簾呢？
　　請3-4名幼兒嘗試粘貼樹葉。
　　教師引導幼兒觀察并講述其粘貼樹葉的方法，如先貼一片大樹葉，再貼一片小樹葉。或引導幼兒說出先貼小的，再按一個小、一個大，一個小、一個大的順序粘貼。
　　3、引導幼兒嘗試用交替排列的方法裝飾窗簾。
　　師幼共同打開幼兒用書第18頁，引導幼兒觀察畫面。
　　教師：這是娃娃家的窗簾，上面有什么？這些樹葉的排列有什么不一樣呢？（如一片紅樹葉，一片黃樹葉等）瞧，最上面一排樹葉是怎樣排列的？
　　引導幼兒觀察并說出樹葉交替排列的規律，如一片黃葉、一片紅葉，一片黃葉、一片紅葉，一片黃葉、一片紅葉……教師：哎呀！娃娃家的窗簾還沒做好呢？怎么辦？我們一起來做窗簾吧！
　　幼兒完成操作活動"做窗簾啦"。
　　教師：想想，娃娃家的窗簾還缺什么呀？（樹葉）引導幼兒用交替排列的方法在窗簾上粘貼樹葉。
　　幼兒制作，教師觀察知道。
　　4、幼兒相互欣賞作品，體驗活動的快樂。
　　教師：誰愿意來說一說，你窗簾上的樹葉是怎么樣排列的呢？

　　延伸活動：
　　物品排列規律是有變化的，在生活中，教師可有意識地引導幼兒觀察大街上、商場里的地磚等是怎樣排列的，鼓勵幼兒在游戲活動中探索多種排列規律。

小百科：窗簾是由布、麻、紗、鋁片、木片、金屬材料等制作的，具有遮陽隔熱和調節室內光線的功能。布簾按材質分有棉紗布、滌綸布、滌棉混紡、棉麻混紡、無紡布等，不同的材質、紋理、顏色、圖案等綜合起來就形成了不同風格的布簾，配合不同風格的室內設計窗簾。

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