小班教案《穿大鞋真有趣》含反思適用于小班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒豐富詞匯:拖，搖搖晃晃，蹦蹦跳跳，不大不小，能夠參與談話，樂于用高興的語句表達(dá)自己穿鞋的愉快感受，培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力，快來看看幼兒園小班《穿大鞋真有趣》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1．能夠參與談話，樂于用高興的語句表達(dá)自己穿鞋的愉快感受。
　　2．豐富詞匯:拖，搖搖晃晃，蹦蹦跳跳，不大不小。
　　3．培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
　　4．培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　幼兒根據(jù)自己的體驗(yàn)講述出穿鞋的不同感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1. 爸爸，媽媽，小朋友的鞋若干雙。
　　2. 鞋屋的場(chǎng)景布置。

　　活動(dòng)過程
　　1. 引導(dǎo)幼兒穿各種各樣的鞋，說出鞋的種類。提問：鞋屋里有些什么樣的鞋 ？這些鞋都是誰穿的？
　　2. 第一次嘗試：幼兒穿上爸爸的鞋，豐富詞匯：拖，感受爸爸的鞋很大。提問：小朋友穿上爸爸的鞋試試有什么感覺？說說為什么會(huì)這樣。教師指導(dǎo)幼兒穿鞋并表述:很大。
　　3. 第二次嘗試:幼兒穿上媽媽的鞋，感受媽媽的鞋很高。豐富詞匯:搖搖晃晃。提問：試一試媽媽的鞋，看看有什么感覺，說說為什么會(huì)這樣？教師指導(dǎo)幼兒穿鞋并表述：很高。
　　4. 第三次嘗試:幼兒穿自己的鞋，感受自己鞋的舒適，豐富詞匯：蹦蹦跳跳，不大不小。提問:小朋友穿自己的鞋蹦一蹦，跳一跳，說說有什么感覺？教師指導(dǎo)幼兒穿鞋并表述:不大也不小，剛好，很舒服。穿著自己的鞋能夠蹦蹦跳跳……不大不小剛好。

　　教學(xué)反思
　　1. 本次活動(dòng)，我運(yùn)用了情趣教育法，提問法，個(gè)別交談法。
　　2. 整個(gè)活動(dòng)中，我以幼兒為主體，讓幼兒在看看，聽聽，想想，說說，玩玩的輕松的氣氛中掌握活動(dòng)的重點(diǎn)，難點(diǎn)。
　　3. 環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)始終體現(xiàn)了趣味和輕松。讓孩子玩的愉快，學(xué)得輕松。
　　4. 在這個(gè)活動(dòng)中，肯定還有許多的不足之處，希望老師能給予批評(píng)和指正。

小百科：鞋子有著悠久的發(fā)展史。大約在5000多年前的仰韶文化時(shí)期，就出現(xiàn)了獸皮縫制的最原始的鞋。鞋子是人們保護(hù)腳不受傷的一種工具。

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