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小班教案《好玩的拼板》含反思適用于小班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒鍛煉不怕困難，勇往向前的意志。讓幼兒在活動中體驗成功的樂趣，讓幼兒掌握雙腳在直線兩側左右交替行進跳和立定跳過障礙物的動作要領，發展幼兒的觀察比較能力，快來看看幼兒園小班《好玩的拼板》含反思教案吧。
活動目標：
1、讓幼兒掌握雙腳在直線兩側左右交替行進跳和立定跳過障礙物的動作要領。
2、鍛煉幼兒不怕困難，勇往向前的意志。讓幼兒在活動中體驗成功的樂趣。
3、發展幼兒的觀察比較能力。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動準備：
1．邊長30厘米的拼板人手一個，拼板連成方框3個，2cm和5cm高的積木各4塊。
2．錄音機，音樂磁帶。
活動過程：
一、開始部分
1．利用拼板玩開汽車游戲，能根據教師提示的信號及時變換或調整自己的運動狀態。
師：小朋友，天氣這么好，讓我們把拼板變成方向盤，開著汽車去青青草原郊游好嗎？（快開、慢開、停）
2．熱身活動：做拼板操，動作節奏快。音樂《繁榮昌盛》
3、探索拼板的多種玩法。
（1）師：拼板除了可當方向盤開汽車玩，做拼板操外，還可以怎么玩？請你們找個空地方玩一玩，看誰玩得好，我們跟他學。
（2）交流、分享拼板的不同玩法。
師：看，某某小朋友會用墊子玩騎馬游戲了，我們一起跟他學一學。
（以此類推，引導幼兒相互學習拼板的玩法。）
二、基本部分
1．產生活動興趣。
請幼兒小結拼板的玩法，教師介紹新玩法：左右交替跳。
2．學習基本動作。
（1）教師講解示范側跳的基本動作。
請2——3位幼兒示范，學習方法，教師再重點交待要求：起跳時，并并腳，彎彎腿，用力擺臂向側跳。（教師邊念兒歌邊示范雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過拼板的動作。）
（2）教師帶領幼兒集體練習，幫助幼兒初步掌握側跳的基本動作。
師：你們想不想試一試？你會在拼板兩邊跳來跳去嗎？聽口令，練習兩次。第一次慢跳，第二次快跳。
3、幼兒分組結伴，練習行進跳。
師：請小朋友到空一點的地方把小路變長一些，看看能不能依次從拼板的這頭左右交替跳到對面去。
（1）、幼兒站在三路縱隊后，教師請一位幼兒示范連續跳過小路再跑回來。講解動作要領。（教師重點提醒幼兒要雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過墊子．注意要等前一個幼兒跑回擊掌時，自己才起跳。跳過的人要到隊尾去。比比哪隊跳的又快，隊伍站的又好。）
（2）、幼兒迂回練習2遍。教師巡視并指導個別幼兒掌握側跳的基本動作。
4、嘗試行進跳和立定跳
（1）、出現拼板方框，讓一幼兒示范跳過方框的動作。（教師強調動作要領：腳靠近方框，雙腿屈膝，用力擺臂，同時登地用力，并輕輕落地）
（2）、幼兒練習一次，并糾正其錯誤動作。
5、游戲“勇往直前”，增加基本動作練習的密度。
①交待游戲名稱、玩法和規則。
師：現在老師帶小朋友玩一個游戲，名字叫《勇往直前》。我們要跳過一條小路和方框，但每個關口的方框都不一樣高，你能發現他們有什么不同嗎？（第三關的高度最高，）每次你只有1次機會，每通過一關都有一個小獎品，通過三關，可以得到一個更特別的獎品，比比誰能沖到最后一關。規則：雙腳不同時落地，碰到小路和方框，算犯規，并取消繼續闖關的機會。
②幼兒挑戰游戲，及時頒獎。
③反饋游戲中出現的問題， （請幼兒注意靠近柵欄再跳，要用力擺臂、屈膝蹬地跳。）
三、結束部分
1．播放《深呼吸》音樂，師幼一起做放松腿部的游戲。
2、教師小結幼兒活動情況
3、再次嘗試拼板的新玩法。（根據時間適時調整）
①少部分幼兒玩拼板“履帶小坦克”的游戲。（將場地上的3個方框利用起來，2—3名幼兒站在方框里，依次向前行走）
②部分幼兒騎拼板“小馬”離開活動場地。
活動反思：
在中班我們努力為孩子們創造條件，給他們提供了廣闊的空間，組織和幫助他們投入到中。孩子們不僅能充分發揮自己的想象力和創造力，體驗到成功的快樂，而且通過的游戲，我們也很好的解決了孩子們在奔跑拐彎時不協調的問題，讓他們學會了在面對面跑的過程中側身相讓的能力。 讓孩子們健康身心、活潑個性，給他們帶來了的快樂。
小百科：拼板是指在一個平板上按設計要求切割成若干個不同規則小塊，各小塊按一定的組合后，可以組裝成不同的形狀模型及場景的一種玩具。
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