中班游戲教案《小老鼠打電話》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著音樂(lè)游戲，在小老師打電話的情景中，能進(jìn)行有節(jié)奏的對(duì)話，并初步學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，快來(lái)看看幼兒園中班游戲《小老鼠打電話》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、在小老師打電話的情景中，能進(jìn)行有節(jié)奏的對(duì)話，并初步學(xué)唱歌曲。
　　2、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著音樂(lè)游戲。
　　3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
　　4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　小貓頭飾、多媒體

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、歌曲：打電話
　　----聽(tīng)，是什么聲音?電話鈴響了，讓我們一起去接電話。(復(fù)習(xí)歌曲《打電話》)

　　二、學(xué)習(xí)歌曲《小老鼠打電話》
　　●理解第一段歌詞，學(xué)著有節(jié)奏的對(duì)話。
　　----瞧，這是誰(shuí)?小老鼠也在打電話。它為什么要打電話?讓我們仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)。
　　1、傾聽(tīng)歌曲第一遍
　　提問(wèn):
　　----小老鼠為什么要打電話?什么叫過(guò)家家?
　　----它是怎么打的?電話號(hào)碼是多少?
　　讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)：54 0 |32 0 |6 7 | 8— |(多媒體出示節(jié)奏譜)
　　2、傾聽(tīng)歌曲第二遍
　　----提問(wèn):小老鼠是怎樣來(lái)邀請(qǐng)朋友的?朋友又是怎么回答的?
　　3、多媒體出示圖譜，教師示范有節(jié)奏的對(duì)話。
　　4、鼓勵(lì)幼兒跟著老師學(xué)習(xí)有節(jié)奏的對(duì)話。
　　5、老師扮演小老鼠，請(qǐng)幼兒有節(jié)奏的和老師對(duì)話。
　　6、請(qǐng)幼兒扮演小老鼠和老師有節(jié)奏的對(duì)話。
　　7、鼓勵(lì)幼兒能跟著老師學(xué)唱歌曲的第一段。
　　●欣賞學(xué)習(xí)第二段音樂(lè)
　　1.你們猜猜，小老鼠的朋友是誰(shuí)?
　　2.看，它的朋友走來(lái)了(音樂(lè)開(kāi)始，教師貓走表演)—喵。
　　3.小老鼠看見(jiàn)貓會(huì)怎么樣?誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小老鼠。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。(教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演，集體模仿)
　　4.小老鼠的朋友怎么會(huì)是貓呢?(鼓勵(lì)幼兒想象。)
　　5.教師唱第二段。噢!原來(lái)是小老鼠把電話號(hào)碼打錯(cuò)了。你們平時(shí)在打電話的時(shí)候可千萬(wàn)別把電話號(hào)碼打錯(cuò)了。

　　三、完整欣賞音樂(lè)并學(xué)唱歌曲《小老鼠打電話》
　　引導(dǎo)幼兒完整傾聽(tīng)并富有表情地演唱。

　　四、玩游戲：小老鼠打電話(進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固歌曲)
　　1.介紹游戲玩法：
　　游戲有兩個(gè)角色，一名幼兒(教師)扮演貓,其他扮演小老鼠,演唱并表演完歌曲之后，聽(tīng)到貓大叫一聲后小老鼠才可以表現(xiàn)出害怕的樣子和逃跑。
　　2.提示：小老鼠怎么逃才能不讓貓抓住?
　　3.幼兒進(jìn)行兩次游戲。
　　本節(jié)活動(dòng)，老師選擇了“小老鼠打電話”這個(gè)充滿情趣、童趣，也富有情節(jié)的歌曲作為中班孩子音樂(lè)活動(dòng)的內(nèi)容。里面小老鼠把電話號(hào)碼打錯(cuò)了這件事情，孩子們?cè)谏�活�?dāng)中也時(shí)常會(huì)碰到。活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，教師以傳統(tǒng)的聽(tīng)賞歌曲導(dǎo)入，教師選用了圖譜詮釋的方法來(lái)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)整節(jié)課比較好地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，請(qǐng)老師們圍繞下面兩個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論：

　　討論話題：
　　1、本活動(dòng)的重難點(diǎn)有哪些?教學(xué)的目標(biāo)定位是否確切?
　　2、圖譜的運(yùn)用在教學(xué)中有哪些作用?圖譜設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理?

　　反思:
　　活動(dòng)一開(kāi)始，我就馬上引導(dǎo)幼兒積極傾聽(tīng)錄音，激發(fā)幼兒的好奇心，拋出問(wèn)題：是誰(shuí)在打電話？它會(huì)打給誰(shuí)？制造懸念，當(dāng)貓出現(xiàn)在老鼠家門口時(shí)的那份意外：怎么來(lái)的是小貓呢？讓孩子們大膽想象，在體驗(yàn)詼諧的同時(shí)熟悉了兒歌的情節(jié)。本次活動(dòng)中，我力求營(yíng)造愉快、有趣的氛圍，以自己的語(yǔ)言、神情去感染幼兒，做到我們都是構(gòu)建愉快學(xué)習(xí)過(guò)程的共同體，努力使孩子們?cè)诔浞煮w驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)的同時(shí)，所學(xué)的知識(shí)得到提升。

小百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動(dòng)物，俗稱“耗子”，繁殖方式是胎生，是哺乳動(dòng)物中繁殖最快、生存能力很強(qiáng)的動(dòng)物。全世界約有三千多種老鼠，無(wú)論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡。

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