中班教案《形狀歸類》含反思適用于中班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒能夠將生活中近似幾何圖形的物品與幾何圖形建立關系，培養幼兒對圖形的認識，并學會分類，主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅，快來看看幼兒園中班《形狀歸類》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1．培養幼兒對圖形的認識，并學會分類。
　　2．使幼兒能夠將生活中近似幾何圖形的物品與幾何圖形建立關系。
　　3．主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
　　4．使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　重點難點
　　教學重點：讓幼兒給圖形分類。
　　教學難點：使幼兒能夠將生活中近似幾何圖形的物品與幾何圖形建立關系。

　　活動準備
　　三角形、圓形、正方形食物若干件、盆子1個。

　　活動過程
　　一 ．摸一摸
　　1．教師：老師這有個百寶盆，里面有好多好多老師帶來的寶貝，小朋友想不想看呢？
　　2．教師：好，下面我們一個一個把他們請出來好不好！
　　3．教師：那誰愿意來幫老師請他們出來呢？
　　4．教師：這是什么？（蓋子）什么形狀的？（圓形）
　　5．請幼兒分別摸出盆子里的物品，并說出物品名稱、形狀。

　　二．圖形分類
　　1．教師：我的這些寶貝們啊會變魔術，他們變成了漂亮的圖形寶寶，藏在了一個地方，藏在哪呢？你們猜猜看？
　　2．教師:我告訴你們吧!藏在你們的凳子下面呢!把他們都請出來吧!
　　3．教師:你拿的圖形寶寶是什么形狀的?
　　4．教師:圖形寶寶們出來好久了,他們想回家了。
　　5．教師：三角形寶寶的家應該是什么形狀的？圓形、正方形呢？
　　6．游戲：圖形寶寶回家。

　　三．連一連
　　1．教師：韋老師這里還有一些寶貝沒回家，你們來幫幫他們好嗎？
　　2．連線練習題。
　　3．幼兒操作書本練習題。

　　教學反思
　　本次活動基本達到活動目標，2個小游戲的互動加深了孩子對幾何圖形的認識，激發了孩子的好奇心、積極主動性，課堂氣氛比較活躍。不足之處：活動過程中，感覺自己語速有些快，環節有些趕。圖形寶寶的“家”做得有點小，出示在黑板上連線的圖片太少，因為準備的圖片太大了，排在黑板上排不下了，所以數量就減少了。第二環節如果能讓幼兒找找教室里的物體形狀，那教學效果會更好。
　　還有許多不足之處，請各位專家、老師多提寶貴意見，在今后的工作中更努力。

小百科：形狀表示特定事物或物質的一種存在或表現形式，如長方形、正方形，也指形相、外貌。

【幼兒園中班教案《形狀歸類》含反思】相關文章：

• 大班體育《跳馬》教學設計

• 幼兒園小班教案《拉大鋸》

• 大班游戲教案《順風耳》含反思

• 幼兒園小班教案《信號燈》含反思

• 幼兒園大班游戲教案《疊疊樂》含反思

• 中班體育活動《小青蛙跳荷葉》

• 小班游戲活動《風婆婆和小樹葉》

• 幼兒園大班游戲活動教案《有趣的多米諾骨牌》含反思

• 幼兒園中班教案《紅藍魔方》

• 幼兒園大班游戲教案《橡樹湖的池塘》

• 小班優質數學教案《猴子上學》含反思

• 幼兒園大班角色游戲教案《娃娃家》含反思