大班表演游戲教案《小老虎找朋友》含反思適用于大班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒通過扮演角色，加深對角色的認識，學習角色的優良品德，幼兒積極參與表演游戲活動，在游戲中加深對故事內容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色，在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演，快來看看幼兒園大班表演游戲《小老虎找朋友》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、幼兒積極參與表演游戲活動，在游戲中加深對故事內容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色。
　　2、通過扮演角色，加深幼兒對角色的認識，學習角色的優良品德。
　　3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
　　4、培養幼兒的嘗試精神。
　　5、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

　　活動準備：
　　錄音機，故事中小動物頭飾 。

　　活動過程：
　　1、回顧上周故事內容，使幼兒對各角色進一步認識。
　　師：出示手偶，你們看這是誰啊，(小老虎)你們還記不記得上個星期老師給你們講了一個什么故事嗎?
　　幼：《小老虎找朋友》
　　師：今天小老虎又要來找朋友了,小朋友記不記得上個星期小老虎找了誰做朋友啊?(小羊,小猴,小象 )剛開始時候有沒有和他們做朋友啊?(沒有)為什么 啊)(因為它態度不好很兇)后來遇到誰了啊?(大象媽媽和小象)大象媽媽怎樣和它說的啊?(交朋友時態度要好一些對待朋友態度要友善一些)小老虎終于明白了。后來小象答應和它做朋友了，小猴，小山羊也和它一起做起了游戲。
　　突然發生了一件什么事啊?(出來一只饑餓的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么樣做的啊?(勇敢的和大灰狼搏斗用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了)。小動物們是怎樣問候它的啊，小老虎心情怎么樣啊?(高興)說了一句什么話啊?(有朋友真快樂)
　　2、與生活老師一起示范表演，讓幼兒仔細觀察情節的發展。
　　分角色練習對話：帶頭飾老師扮演小老虎角色小朋友扮演所有小動物和老師對話練習。
　　3、戴頭飾分角色：可以讓幼兒自由選擇角色。
　　4、讓小朋友一起聽錄音進行角色對話練習。
　　5、對幼兒角色對話的練習進行評價并結束活動。

　　活動反思：
　　通過表演游戲可以激發幼兒對作品的興趣并加深理解，表演游戲具有情感渲染和直觀體驗的特點，有利于激發幼兒對作品的興趣，加深他們對作品的理解。

小百科：朋友意思是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關聯在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。

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