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大班下學期數(shù)學教案《按規(guī)律排序活動》含反思適用于大班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒在操作活動中體驗排序活動的樂趣，能按不同形狀、不同顏色的排列規(guī)律進行排序，讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理，快來看看幼兒園大班下學期數(shù)學《按規(guī)律排序活動》含反思教案吧。
活動目標：
1、能按不同形狀、不同顏色的排列規(guī)律進行排序。
2、幼兒在操作活動中體驗排序活動的樂趣。
3、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。
4、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。
活動準備：
課件、圖形娃娃若干、小花朵、長圓形、紅色、藍色、黃色圖卡
活動過程：
1、組織幼兒拍鈴鼓游戲，引出活動主題
小朋友們，請你們聽聽老師是按什么方法拍鈴鼓的？
2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)拍鼓中的秘密，并用圖示記錄其中的規(guī)律
老師這有一些圖型娃娃，請你想一想怎樣用圖形娃娃來表示我們剛才拍鼓的規(guī)律？
（1）大聲——小聲——大聲——小聲——
（2）大聲——小聲——小聲——大聲——小聲——小聲——
３、播放本課課件：“給顏色排隊”
（1）教師引導幼兒觀看課件同時出示紅色圖卡和黃色圖卡。
教師：紅色娃娃和黃色娃娃要去參加顏色王國的晚會，它們排著隊要出發(fā)啦！（教師邊說邊把圖卡按紅—黃—紅—黃的順序排列.）
（2）引導幼兒說一說紅色和黃色排隊的規(guī)律，紅色的后面應該是什么顏色？
（3）教師：藍色也要和紅色、黃色一起去，它們要重新排隊了
教師：按紅－黃－藍－紅－黃－藍的順序排隊。請幼兒找出規(guī)律排序并說說藍色后面應該怎么排？
4、老師小結：這種按照一定規(guī)律把物體排隊的方法就叫做排序。剛才我們都是根據(jù)物體大小顏色不同按一定的規(guī)律排序。我們還可以根據(jù)物體的長短、粗細、高矮等不同進行排序呢？
5再次播放課件
（1）引導幼兒觀察并說說排序的規(guī)律是什么？
（2）觀看課件圖片，引導幼兒完成課件練習。
4、幼兒操作活動“串項鏈”
發(fā)給幼兒若干小花朵和長圓形，按一定規(guī)律串項鏈
5、結束部分
小朋友，我們串好項鏈一起去參加顏色王國的晚會，好嗎？
活動反思：
今天我上了《按規(guī)律排序》一課我先講了一個故事激趣導入，說小松鼠在森林里采了一些美麗的紅豆子，綠豆子串成了一串美麗的項鏈，請小朋友找一找藏在項鏈里的美麗的秘密：一顆紅一顆綠，一顆紅一顆綠、、、、、、然后再出示一串項鏈一顆紅兩顆綠，一顆紅兩顆綠，、、、、、、和小朋友一起找其中的規(guī)律。然后再請小朋友們用雪花片來按規(guī)律排序，自己設計一些規(guī)律來排序。然后指導幼兒完成書上的作業(yè)。
課堂上氣氛活躍，幼兒興趣很高。特別是前面說的時候，他們好像都懂了。但讓他們自己操作的時候，遇到了難題，有幾個幼兒串著串著就多一個或者少一個，我又讓他們細心地檢查，最后發(fā)現(xiàn)問題，再改正過來。
還有一個孩子很會說，但動手時才發(fā)現(xiàn)他根本沒有懂到，不能完成。我就個別指導他，又讓他說，又讓他觀察別人的作品，我費了好大的勁，可收效甚微。最后，我親自動手和他一起擺了三遍，第四遍讓他自己擺他才擺對了。后來舉一反三，觸類旁通，后來說了幾個規(guī)律都沒有難倒他，他都擺對了。我體會到在教學過程中，讓孩子動手真的非常重要。只有孩子親手做了，他才能真正領會其中的意思和規(guī)律，光憑嘴說，說的再費勁，還不如示范作一遍。這是在我今后的教學中應該特別注意的經(jīng)驗。
小百科：排序是計算機內經(jīng)常進行的一種操作，其目的是將一組“無序”的記錄序列調整為“有序”的記錄序列。
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