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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《圖形分類》含反思

數(shù)學(xué)教案    日期:2019-12-29    作者:無用的me
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小班數(shù)學(xué)教案《圖形分類》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒樂于幫助圖形寶寶和雞媽媽,體驗成功的快樂,鞏固復(fù)習(xí)圓形、三角形、正方形,在游戲中對圖形進行簡單的分類,讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目,快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)《圖形分類》含反思教案吧。

  活動目標(biāo):
  1.鞏固復(fù)習(xí)圓形、三角形、正方形,在游戲中對圖形進行簡單的分類。
  2.樂于幫助圖形寶寶和雞媽媽,體驗成功的快樂。
  3.讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
  4.幼兒可以用完整的普通話進行交流。

  活動準(zhǔn)備:
  1.圖形寶寶(圓形、三角形、正方形)。
  2.圖形寶寶的家
  3.各種圖形鈕扣(形狀分圓形、三角形、正方形),筐子盒子若干。
  4.貓媽媽貓寶寶胸飾。

  活動過程:
  一、教師演貓媽媽,幼兒演小貓,引起幼兒的興趣。
  放音樂《大貓小貓》,貓媽媽帶領(lǐng)小貓們聽《大貓小貓》音樂做動作進入教室。

  二、送圖形寶寶回家,復(fù)習(xí)認(rèn)識圓形、三角形、正方形
  1.播放哭聲錄音
  提問:寶寶們,誰在哭呀?貓媽媽尋找哭聲的來源,原來是圖形寶寶在哭,你們認(rèn)識這些圖形寶寶嗎?引導(dǎo)幼兒說說。(圓形、三角形、正方形)。
  2.原來是圖形寶寶迷路了找不到家,寶寶們能幫幫他們嗎?愿意幫助圖形寶寶找到自己的家嗎?(出示三幢房子)
  3.圓形寶寶說,他家房子的窗戶是圓圓的。
  (寶寶們找找看,哪個房子是圓形寶寶的家,請你把他送回家。)
  三角形寶寶說,他們家的房子的窗戶是三角形的。
  (誰愿意送三角形寶寶回家?)
  正方形寶寶說,他家的房子的窗戶是正方形的。
  (教師和幼兒共同送正方形形寶寶回家)
  4.師:我們把圖形寶寶送回了家,圖形寶寶說要謝謝我們,小貓們應(yīng)該怎么說呀?(不用謝)你們真是愛幫助人的好寶寶。

  三、幼兒操作幫雞媽媽分鈕扣
  1.貓媽媽在家突然電話響了,貓媽媽接電話。
  師:剛才“雞媽媽打電話過來,說她的紐扣廠工作太忙了,想請我們小貓去紐扣廠幫忙,你們愿意嗎?”
  2.雞媽媽廠里生產(chǎn)的紐扣三角形,正方形,圓形都混在了一起,寶寶們愿意去幫雞媽媽把紐扣按形狀分一分嗎?那我們先來認(rèn)識一下這些鈕扣。(引導(dǎo)幼兒說出:圓形鈕扣、三角形鈕扣、正方形鈕扣)
  3.教師示范:什么形狀的小筐放什么形狀的紐扣。
  4.幼兒操作:幼兒6人一組,一個桌子上6個盒子,3個小筐,幫雞媽媽把紐扣送入盒中,對三角形,正方形,圓形進行分類。
  5.貓媽媽檢驗講評
  寶寶們看這是我們剛才幫雞媽媽分的紐扣,誰愿意上來看看,我們有沒有分對啊?(請一名幼兒上前檢驗)
  寶寶們真棒,幫雞媽媽正確的分好了紐扣。雞媽媽要謝謝你們,你們該怎么說啊?(不用謝)

  四、結(jié)束部分
  1.我們幫雞媽媽分了紐扣,你們開心嗎?雞媽媽廠里以后還會生產(chǎn)許多許多紐扣,我們以后再去幫她分紐扣好不好?
  2.帶小貓跟著音樂離開教室,結(jié)束活動。
  看,我們把圖形寶寶送回了家。
  我們正在幫雞媽媽分鈕扣呢!看我們認(rèn)真分得多認(rèn)真!

  活動反思:
  《圖形分類》是要求幼兒能夠按形狀、顏色特征進行圖形分類與排隊的一次活動,為了更好地吸引孩子的注意力,提高活動的興趣,根據(jù)中班幼兒的年齡特點,用幫圖形寶寶排隊的情景激發(fā)幼兒的興趣,使幼兒在輕松愉悅的氣氛中學(xué)習(xí),激發(fā)了幼兒的探索欲望,在組織形式上,我采用集體活動、游戲活動、小組操作。在活動中,幼兒的的思維很活躍,能把自己的發(fā)現(xiàn)主動的用語言表達出來。使幼兒的能力得到多方面的發(fā)展。在活動中我通過個別回答和集體回答提高表達的機會,提高幼兒口語表達能力,反應(yīng)能力和觀察能力能得到發(fā)展。

小百科:圖形是指在一個二維空間中可以用輪廓劃分出若干的空間形狀,圖形是空間的一部分不具有空間的延展性,它是局限的可識別的形狀。

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