大班安全教案《119》含反思適用于大班的安全主題教學活動當中，讓幼兒練習鉆的動作，提高幼兒的平衡能力，并訓練幼兒動作的協調性，幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識，加強幼兒的安全意識，快來看看幼兒園大班安全《119》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。
　　2、指導幼兒練習鉆的動作，提高幼兒的平衡能力，并訓練幼兒動作的協調性。
　　3、加強幼兒的安全意識。
　　4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
　　5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準備：
　　1、消防員的照片，消防錄像
　　2、消防員救火圖片一幅，場景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡)，
　　3、鉆洞四個，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。

　　活動過程：
　　一、交流收集的照片，
　　引導幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。

　　二、探索消防員的工作與人們的關系
　　1、 觀看錄像。
　　2、 討論(1)為什么會起火?
　　(2)如果你是消防員，你會怎么救火?
　　(3)消防員是怎么做的?
　　3、再次觀看錄像
　　(1) 說說你們怕不怕火?為什么?
　　(2) 消防員怕不怕火?你認為他是個怎樣的人?
　　4、小結

　　三、游戲“小小消防員”
　　1、警報聲響，師：動物王國發生火災，需要大家去幫忙救火。
　　引入活動，激發幼兒參與游戲的興趣。
　　討論：怎樣將小動物救出來?
　　2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。
　　教師演示用“水”救“火”(用字卡演示)，討論：除了水，還能用什么救火?
　　3、游戲：小小消防員
　　(1)、交待角色：師“變”成消防隊長，幼兒變成消防隊員。快速戴好消防標記。
　　(2)、隊長交待任務及要求：鉆過山洞，走過獨木橋，到附近的小河找“水”救“火”，每個消防隊員每次救出一個小動物。
　　(3)、消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。
　　教師注意指導幼兒練習鉆的動作，在反復的來回跑動中訓練幼兒動作的協調性。
　　(4)、將救出的小動物送回家：幼兒認讀動物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類，并送回相應家中。
　　(5)、進行第二次游戲，再次復習認讀相應漢字，并練習鉆的動作。
　　聽到小動物的“哭聲”，消防員再次進入火災點，救出小動物，并送小動物回家。
　　(6)、消防隊長小結活動，評價消防隊員今天的表現。

　　活動反思：
　　本節課我是利用發生在和他們同年級的小學生玲玲身邊的事件，創設情境，讓學生思考、演示，在演示中發現問題，從而想出辦法解決問題。教師不受教案框死，靈活、機智的聯系學生學習、生活的環境，挖掘潛在的危險，使學生明白，日常生活中處處存在不同程度的危險，要學會遠離危險，減少危險的發生。在教學活動過程中，所選取的生活情景，貼近學生生活，切入實際，因此學生表演起來大膽、無拘束感，既有師生的互動，又有學生與學生間的交流互動，課堂氣氛活躍，教師也真正的發揮了指導者、支持者、引導者、合作者的作用，努力創設了一種民主、平等的教學氛圍。

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