大班語言教案《小鳥音樂會》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學習句式"有的…..有的….還有的……"，引導幼兒仔細觀察畫面，會看圖說話，讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象，快來看看幼兒園大班語言《小鳥音樂會》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、引導幼兒仔細觀察畫面，會看圖說話。
　　2、學習句式"有的…..有的….還有的……"
　　3、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
　　4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　活動準備：
　　多媒體課件

　　活動過程：
　　一、幼兒隨音樂走進教室
　　剛才小朋友進來的時候聽到了什么？這是小鳥們在開音樂會呢！我們也去看看吧！

　　二、引導幼兒觀察圖片，借助小人圖示學習看圖說話
　　1、哇，小鳥音樂會真熱鬧！大家仔細看看小鳥們是在哪里開音樂會？請用完整話說。（畫出小人的頭）
　　2、請小朋友仔細看看音樂會上的小鳥們都在干什么？誰想把自己看到的跟大家說一說？
　　音樂會上是一只小鳥在表演還是有許多小鳥在表演？
　　3、小朋友用自己的話把音樂會上小鳥們的表演都講一講。（畫出小人的身體）
　　4、老師這里有一個有趣的句式"有的…有的…還有的…"誰能用這個句式把音樂會上小鳥們的表演連起來講？自己試一試。（畫出小人的胳膊、腿）
　　5、小鳥音樂會結束了，你們覺得小鳥音樂會辦得怎么樣？（畫出小人的腳）
　　小結：剛才小朋友已經講了一段非常完整的話，有頭，有尾，中間還用了有趣的句式，聽起來真是一個好聽的故事呢。

　　三、游戲《班級音樂會》
　　小鳥們想邀請我們大五班的小朋友舉辦一個自己的音樂會，你們愿意嗎？音樂會上需要許多的演員，我們分成六組來表演，商量一下你們組要演奏什么樂器？誰來指揮？表演開始后，老師給大五班音樂會拍張照片。請小朋友看照片講一講大五班音樂會的故事。

　　四、結束
　　你們現在已經是大班小朋友了，以后說話就要有頭有尾，這樣別人才能聽懂你的話，才會喜歡聽你說話。

　　活動反思：
　　1.在感受音樂性質的基礎上,學習用富有個性的動作表現作品的故事情節、角色和音樂變化。
　　2.能隨音樂合拍地表演，體驗神氣、高興、害怕三種情緒，享受情節表演帶來的樂趣。

小百科：音樂是一種藝術形式和文化活動，其媒介是按時組織的聲音。一般音樂的定義包括共同元件，例如音調（其支配旋律和和聲），節奏（及其相關聯的概念節奏，米，和關節），動態（響度和柔軟性），和的聲波品質音色和紋理（這是有時稱為音樂聲的“顏色”）。

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