大班語言課教案《拼音a的學習》適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維，知道學拼音的用處，學會單韻母a，認識聲調符號，在老師的指導下學讀四聲，在活動中將幼兒可愛的一面展現出來，快來看看幼兒園大班語言課《拼音a的學習》教案吧。

　　【教學目標】
　　知道學拼音的用處，學會單韻母a，認識聲調符號，在老師的指導下學讀四聲。
　　大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。
　　在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　【教學過程】
　　一、談話揭題。
　　小朋友，從今天起我們要學習漢語拼音了。漢語拼音的用處可大了!能幫助我們識字、讀書，還會說一口好聽的普通話，想學嗎?大家一定要用心地學。
　　我們一起來學首兒歌：學習拼音用處大，識字讀書要靠它，幫我學好普通話，看誰學得頂呱呱!

　　二、教學單韻母a
　　1、看圖說話引出a：說說圖上畫了誰?她在干什么?
　　學說圖意：小朋友學唱歌，a a a。教師范寫a。
　　2、你們瞧!圖上的小朋友唱歌時，嘴巴是→張得大大的。
　　3、教師示范發音，學生聽音，看口形。學生模仿發音，教師邊檢查邊領讀。
　　4、發音要領：發音時嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。教順口溜：張大嘴巴，a a a。
　　5、看投影片記字形。
　　覆蓋a 的字形，與小姑娘的頭部重合。看看 a 的形狀像什么?( a 像一個小姑娘圓圓的臉蛋，頭上還扎著一根小辮子。)抽拉投影片，使 a 和小姑娘頭部分離。
　　用兒歌幫助記字形，“圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰?就是a a a 。”

　　三、教學a的四聲。
　　1、單韻母a的頭上常有四頂不同的帽子。(出示)它們戴上不同的帽子，讀起來的聲調也就不同了。這四頂帽子就是“聲調符號”，我們根據符號讀韻母。
　　2、ā戴上了第一頂平平的帽子，就是第一聲，讀音也是平平的。(教師發音，學生跟讀。)
　　á戴上了第二頂從左下到右上的帽子，就是第二聲。讀的時候就像有人問你話，沒聽清時，你會問：“á，你在說什么?”就是這個音。領讀，模仿，輕讀，讀準á。(用手勢助讀。)
　　ǎ戴上了第三頂帽子，就是第三聲。音又不同了，由高到低再到高，形狀像個鉤。(教師發音，學生跟讀。)
　　à戴上了第四頂帽子，從左上到右下的帽子，就是第四聲。我們讀時聲音要從高到低，就像驚嘆：“à，你來了!”
　　3、學生以手勢助讀，也可以用簡明確切的兒歌幫助記憶。

小百科：拼音，是拼讀音節的過程，就是按照普通話音節的構成規律，把聲母、介母、韻母急速連續拼合并加上聲調而成為一個音節。

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