活動目標
1. 熟悉歌曲旋律,在游戲情境中初步學會演唱歌曲。
2. 嘗試替換歌曲后半部分的歌詞并演唱出來。
3. 在游戲過程中,感受音樂活動的樂趣。
活動準備
1.經驗準備:
l去過農場或曾經閱讀過關于農場的繪本。
l熟悉《快樂農場游》歌曲旋律。
2.物質準備:
l音樂及圖譜。
重點難點分析
1. 重點:學會演唱歌曲。
2. 難點:嘗試替換并演唱歌曲后半部分的歌詞。
活動過程
1. 情境導入,激發興趣。
l教師:快樂農場有許多有趣的東西,我們一起開車去農場逛一逛吧!
2. 在開車逛農場的游戲情境中學唱歌曲。
l教師范唱歌曲,幼兒嘗試匹配動作。(教師和幼兒模仿開車的動作逛農場。)
l初步理解歌詞內容。
——教師:我們怎么到農場的?(出示卡車圖卡)
——教師:卡車的喇叭是什么聲音?
——教師:農場里有什么?(鼓勵幼兒用歌曲里的歌詞回答。)
l幼兒再次傾聽教師范唱,感受部分歌詞的替換規律。
——教師:再聽一遍歌曲,看看農場里不同的東西是怎么唱的?
3. 教師用提問的方式,幫助幼兒明白哪些是替換的歌詞。
——教師:剛才我們唱的歌曲里,哪里不一樣?是什么樣的奶牛?什么樣的母雞?什么樣的蘋果?什么樣的小麥?
l教師和幼兒一起說一說,唱一唱替換歌詞的部分。
4. 嘗試根據圖譜,練唱歌曲。
l教師帶領幼兒跟著旋律念歌詞。
l多種方式演唱歌曲。(齊唱、接唱等)
5. 創編歌曲,替換歌詞。
——教師:農場里還會有什么?我們可以怎么唱?一起唱出來吧。ㄓ變禾鎿Q部分歌詞演唱歌曲)
活動建議
1. 教學變式:結合音樂圖譜演唱歌曲。
2. 活動延伸:
l 將音頻《快樂農場游》放到表演區,供幼兒玩表演游戲。
l 如果幼兒想替換歌詞,可以請幼兒先把替換的歌詞內容畫出來,再看著畫面提示進行演唱。
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