大班數學教案《做棒棒糖》含反思適用于大班的數學主題教學活動當中，讓幼兒體驗數學活動的樂趣，學習5以內的加減、分類數數，比長短、粗細，排序；培養動手能力，發展思維能力，通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性，快來看看幼兒園大班數學《做棒棒糖》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、學習5以內的加減、分類數數，比長短、粗細，排序；培養動手能力，發展思維能力。
　　2、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
　　3、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
　　4、讓孩子們能正確判斷數量。

　　活動準備：
　　橡皮泥五塊，玻璃紙五張（紅、兩色），木棒五根（四根粗，一根細），5以內加減卡片一套。

　　活動過程：
　　1、做棒糖：
　　讓孩子在規定的時間內將橡皮泥捏成球體狀或正方體狀，插上木棒后在包上玻璃紙（包出自己喜歡的式樣）。
　　2、數一數：自己做了幾根棒糖？用了幾塊橡皮泥？幾張玻璃紙？幾根木棒？
　　3、說一說：自己做的所有棒糖中，有幾根是相同的？幾根不相同？相同在哪里？不相同在那里？
　　4、算一算：
　　根據自己做的棒糖的形狀、糖紙的顏色、木棒的粗細等不同排出5以內的加減法式題。如：三根棒糖用紅色玻璃紙包，二根用綠色玻璃紙包，排出3 2=5。又如：有四根棒是粗的，另外一根棒是細的，排出4 1=5。

　　活動反思：
　　棒棒糖是幼兒十分喜歡的一種糖果，它顏色豐富、口味多樣，深受小朋友的喜愛，也能引起幼兒的興趣。因此，我根據小班幼兒的興趣開展了美術活動《棒棒糖》。
　　教學一開始我并不急于去要求幼兒畫出棒棒糖，而是通過欣賞棒棒糖激發他們要畫的愿望。因為，小班幼兒年齡小，所以培養他們的興趣與信心是關鍵。接下來幼兒都信心十足，開始動手繪畫了。只要他們愿意動手，愿意畫，我都會給于肯定，“你畫的真棒，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送給誰吃呢……”接著讓幼兒與他人分享自己的快樂，可以說幼兒畫得好與不好，在此時也不是最重要了，孩子們開開心心地完成了今天的活動。
　　課堂中的提問讓幼兒的情緒高昂，也導致場面有點小小的失控，到最后我都不知道要怎么安撫他們激動的情緒。對于這樣的問題，在以后的教學中還應多向他人學，在不斷的學習與探索中，使自己的教學越來越扎實。

小百科：棒棒糖，這是一種深受廣大人民喜愛的糖果類食品，最初是一顆硬糖插在一根小棒上，后來研發出很多更好吃好玩的品種，不僅小孩子深愛棒棒糖，一些童心未泯的成年人也會吃。棒棒糖的類型有凝膠型糖果，硬糖型，牛奶型糖果，巧克力型還有牛奶加水果型。

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