大班語言教案《未來的家鄉(xiāng)真正好》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當中，讓幼兒能用完整的語句表達對未來家鄉(xiāng)的暢想，理解兒歌內(nèi)容，能看圖標，有感情地朗誦詩歌，抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)，對家鄉(xiāng)充滿希望的情感，快來看看幼兒園大班語言《未來的家鄉(xiāng)真正好》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、理解兒歌內(nèi)容，能看圖標，有感情地朗誦詩歌。
　　2、能用完整的語句表達對未來家鄉(xiāng)的暢想。
　　3、抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)，對家鄉(xiāng)充滿希望的情感。
　　4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
　　5、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　【活動準備】
　　視頻、ppt、圖標。

　　【活動過程】
　　1、觀看無錫風(fēng)貌視頻。
　　師：請大家和我一起去觀光旅游。
　　你看到了什么?看出是哪個地方?
　　小結(jié)：介紹視頻中特有的風(fēng)景建筑。
　　2、討論未來的無錫。
　　師：小朋友，你看我們家鄉(xiāng)無錫美吧!可是好多年前，無錫還是一個很舊的小城市，現(xiàn)在完全不一樣了，變化真大啊!請你們來想一想、造一造，你希望未來的無錫變成什么樣?
　　3、學(xué)習(xí)兒歌。
　　(1)師朗誦
　　師：老師把我想象的未來家鄉(xiāng)編成了一首好聽的兒歌，我們一起來聽聽。
　　(2)根據(jù)圖標掌握兒歌內(nèi)容。
　　師：詩歌的名字叫什么?
　　詩歌里未來的家鄉(xiāng)是什么樣?有哪些新的地方?
　　(3)幼兒跟師一起朗誦兒歌兩遍。
　　(4)分句練習(xí)。
　　4、總結(jié)。
　　師：未來的家鄉(xiāng)需要大家來建設(shè)、創(chuàng)造。
　　兒歌《未來的家鄉(xiāng)真正好》
　　小朋友們瞧一瞧，未來的家鄉(xiāng)真正好。
　　新高樓新廣場，這里的風(fēng)景真美妙。
　　新商店新工廠，機器人呀手兒巧。
　　坐飛機乘地鐵，速度快呀人人笑。
　　小朋友們愛科學(xué)，家鄉(xiāng)的未來我們造。

　　【活動反思】
　　這節(jié)課，是一節(jié)督導(dǎo)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各教研室主任傾聽并指導(dǎo)了這堂課。
　　上完課，首先個人對本課進行了反思。然后向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師進行請教，認真聽取了多方的意見，并及時進行總結(jié)如下：
　　1.本節(jié)課課前準備充分，材料收集全面，尤其是圖片的準備更是結(jié)合了曲阜發(fā)展現(xiàn)狀，貼近學(xué)生的生活。
　　2.對于曲阜衣、食、住、行的變化，以圖片和文字結(jié)合的方式，通過過去和現(xiàn)在的對比，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，學(xué)生感受深刻。同時，為了引導(dǎo)學(xué)生能更深刻的理解這一點，課前讓學(xué)生的調(diào)查采訪的形式采用的較好，使學(xué)生在課堂有更有了交流的興趣。
　　3.課堂設(shè)計上，思路清晰，目標明確。
　　4.本課能從從學(xué)生的經(jīng)驗入手，密切結(jié)合學(xué)生的生活實際。
　　5.課堂上，老師親切感強，語言輕松活潑，節(jié)奏感強，與學(xué)生互動性強。
　　不足：
　　1.教師還需錘煉自己的語言，加強對學(xué)生的合理評價。
　　2.對于圖片的介紹，可以讓學(xué)生邊看圖邊解說，所課堂盡可能還給學(xué)生。

小百科：家鄉(xiāng)是一個漢語詞匯，拼音為jiā xiān

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