小班教案《小花狗找太陽》適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒在教師引導下，學會用口頭語言將畫面的主要內容講述出來，在教師的引導下，初步學會按順序看圖，大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維，快來看看幼兒園小班《小花狗找太陽》教案吧。

　　活動目標：
　　1、 在教師的引導下，初步學會按順序看圖。
　　2、 在教師引導下，學會用口頭語言將畫面的主要內容講述出來。
　　3、 大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。
　　4、 萌發對文學作品的興趣。

　　活動準備：
　　1、 小花狗手偶一個。
　　2、 幼兒用書、教學掛圖、磁帶、CD碟片

　　活動內容：
　　1、 出示小花狗手偶，讓幼兒學小花狗叫聲，引起興趣。
　　教師：小朋友們好！你知道我是誰嗎？
　　2、 圍繞故事線索“找太陽”，引導幼兒有序地觀看教學掛圖，理解故事內容。
　�。�1） 出示教學掛圖，幫助幼兒找到故事的線索----找太陽。
　　A、教師：今天老師給寶貝們帶來了一個新的故事，講的是有關小花狗的故事。
　　B、 教師：你看見了什么？它的表情是怎樣的？小花狗聽說了什么？小花狗找什么呢？
　　（2） 通過逐頁觀察畫面，了解故事中所發生的事，引起幼兒發現細節。
　　A、教師：小花狗找到了什么？是不是太陽？媽媽對它說了什么？你是怎么知道的？請你和旁邊的小朋友說一說。
　　B、 教師：小花狗這次找到了太陽嗎？它找到了什么？它把什么當成了太陽？媽媽告訴它什么？太陽在哪里？
　　C、 教師：小花狗的表情變成什么樣了？為什么會這樣呢？請你學一學。媽媽又告訴了小花狗什么？小花狗這次找到了太陽嗎？它說了些什么？為什么會大聲的叫呢？請你學一學小花狗的話，“我找到了，太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋的”。
　　3、 幼兒給故事取名字，在教師的引導下用口頭語言講出故事的主要內容。
　�。�1） 展示圖片，請幼兒講一講故事的主要內容。
　　教師：寶貝們，我們一起來講一講小花狗的故事。
　　（2） 通過對故事內容的初步理解，給故事取名字。
　　教師：故事已經結束了，我們給故事取個好聽的名字吧。
　�。�3）師生共同欣賞故事1—2遍。

小百科：太陽是太陽系的中心天體，占有太陽系總體質量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽公轉，而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉。

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