教育隨筆：寶貝，你的表達方式錯了

　　今天郭老師不知道從哪里拿了兩塊糖來，分飯的時候就把糖放在了桌子上。等吃完飯以后，我們就忙著打掃衛生，可是在擦桌子的時候糖卻沒有了，我便隨口問了一句“誰把桌子上的糖給拿走了呀?”聽見我一問，孩子們都大聲的說：“老師，朱科宇拿去了，他把糖放在了口袋里。”朱科宇見小朋友把他給告發了，只好從口袋里拿出糖交給了我。我問他為什么要把糖拿走?他先是低著頭不說話，在我的再三“逼問”下，他才開口說道：“老師，吃糖會牙疼的，還能長蟲子(蛀牙)，在家我爸爸和媽媽從來都不讓我吃糖。所以，老師吃糖也不好。”緊接著我又說道：“既然你都知道吃糖不好，為什么還要拿起來呢?”“我想扔到垃圾桶里，還沒來得及。”聽到這里，我的怒氣一下就消失了，臉上也沒有責怪他的表情了。接著我又告訴他：“寶貝，你的心是好的，但是你的這種表達關心老師的方式是不對的，你這樣的做法會讓所有的小朋友，甚至是老師誤認為你是“小偷”，所以，以后千萬不能再私自拿不屬于自己的東西了，有什么話可以直接說出來。”聽完我的話，科宇地下了頭。

　　我知道他已經意識到了自己的錯誤，但是我要讓他明白的目的是：可以用直接的方式來表達對老師的關心。比如：老師吃糖會牙疼的，這樣的話等。一句話就可以減少很多的誤會，老師和小朋友也會更容易接受。

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