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最近因?yàn)樾滦凸跔畈《镜某霈F(xiàn)，我們都需要帶上口罩保護(hù)自己，孩子們都知道我們要帶口罩，但是為什么帶，帶什么樣的，可能了解的不是很明白，教師可開(kāi)展關(guān)于口罩的活動(dòng)幫助幼兒了解認(rèn)識(shí)。
1.了解戴口罩的作用及意義。
2.糾正孩子戴口罩的誤區(qū)，了解佩帶口罩的正確方法。
3.幫助孩子進(jìn)一步樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。
各種質(zhì)地、樣式的口罩（如無(wú)紡紗布口罩、紗布口罩、醫(yī)用口罩、PM2.5口罩、活性炭口罩等）
幼兒自己的口罩
一、導(dǎo)入活動(dòng)、引起幼兒興趣
1.師：現(xiàn)在想請(qǐng)小朋友們猜一個(gè)好玩的謎語(yǔ)，它是：“四四方方一塊布，嘴和鼻子都蓋住，兩根帶子耳上掛，不怕風(fēng)沙不怕土。”（謎底：口罩）
2.師：你有戴口罩嗎？為什么？
二、教師組織幼兒觀察口罩，并提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論
1.教師擺放口罩，請(qǐng)幼兒觀察各種口罩的不同之處
師：“今天班里要開(kāi)一場(chǎng)口罩展覽會(huì)，小朋友們來(lái)看看它們有什么不一樣？”
2.幼兒參觀，自由發(fā)表想法
3.老師：“我們現(xiàn)在都在戴口罩，那口罩有什么作用？”
小結(jié)：可以防霾、病菌，口罩能不讓病菌侵入我們的身體，保護(hù)我們的身體健康。
三、教師演示介紹（圖片結(jié)合實(shí)物）
無(wú)紡紗布口罩，就是最基礎(chǔ)的口罩，采用簡(jiǎn)單紗布構(gòu)成，透氣效果差，但是過(guò)濾作用明顯，常應(yīng)用在食品銷(xiāo)售行業(yè)。
紗布口罩，是生活中較常見(jiàn)的，材料是由棉布構(gòu)成，有一定的隔離效果，主要是通過(guò)棉布的組成結(jié)構(gòu)來(lái)達(dá)到主要作用，有些會(huì)根據(jù)運(yùn)用場(chǎng)所作用不同，在紗布上進(jìn)行特別處理。
醫(yī)用口罩，主要運(yùn)用在醫(yī)院、消毒場(chǎng)所，特點(diǎn)也非常明顯，大部分是一次性的，主要是阻擋病菌，當(dāng)然在醫(yī)院中護(hù)士醫(yī)生日常戴的口罩和主治醫(yī)生手術(shù)時(shí)的口罩也是不一樣的。
PM2.5口罩，是專(zhuān)門(mén)用來(lái)過(guò)濾PM2.5微粒的，隨著霧霾污染天氣的頻繁，在日常道路上經(jīng)常可以看到。
活性炭口罩，專(zhuān)門(mén)用來(lái)吸附異味的口罩，運(yùn)用在一些對(duì)氣味要求特別嚴(yán)格的場(chǎng)所，比如清理垃圾時(shí)戴類(lèi)似口罩。
類(lèi)似的以某項(xiàng)具體作用為目的的口罩還有防塵口罩、防毒口罩、防漆口罩等等。
四、幼兒集體討論，教師巡回參與各組討論
1.一直戴口罩對(duì)身體好嗎？
2.什么時(shí)候需要戴口罩？
3.戴過(guò)的口罩怎樣收放？
五、請(qǐng)幼兒演示：怎樣正確戴口罩
1.個(gè)別幼兒演示戴口罩的方法，引導(dǎo)其余幼兒判斷正確與否。
2.教師介紹：“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰塵等能從口罩兩側(cè)的邊緣進(jìn)去。”
3.討論收放口罩的方法
佩戴后應(yīng)將口罩放入干凈袋子里，再戴的時(shí)候不要翻面，應(yīng)當(dāng)避免長(zhǎng)時(shí)間佩戴。此外，可反復(fù)使用的口罩，每天都應(yīng)該進(jìn)行清洗消毒；清洗口罩時(shí)，應(yīng)先將口罩放入開(kāi)水燙幾分鐘，清洗干凈再拿到陽(yáng)光下晾曬，這樣才能起到殺菌消毒作用。
六、擴(kuò)展幼兒特殊時(shí)期防護(hù)的經(jīng)驗(yàn)
自由討論：“病毒發(fā)生的期間除了戴口罩外，還應(yīng)注意些什么呢？”
特殊時(shí)期，避免外出。
在室內(nèi)時(shí)，注意及時(shí)補(bǔ)充水分，多喝水，多吃蔬菜水果，注意個(gè)人衛(wèi)生，勤換洗衣服，特別是在外出回來(lái)時(shí)，勤洗手、噴消毒液、衣服最好清洗一下。
飲食以清淡營(yíng)養(yǎng)為佳。在不得不外出的情況下，選擇合適的防病菌口罩、眼睛等，做好防護(hù)。
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