大班健康教案《快樂的尋寶行動》含反思適用于大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒鞏固雙腳連續跳、平衡及等基本動作，學習助跑跨跳，發展身體的平衡能力、協調能力，體驗合作的快樂，培養勇敢的品質，快來看看幼兒園大班健康《快樂的尋寶行動》含反思教案吧。

　　教學意圖
　　大班幼兒對走、跳、鉆、爬等基本動作掌握較熟練，并有較強的活動能力，為此開展了此次活動。旨在發展身體的平衡能力、協調能力。學習助跑跨跳，調動幼兒體育游戲積極性，使各項基本動作得到綜合鍛煉。

　　教學目標
　　1.學習助跑跨跳，發展身體的平衡能力、協調能力。
　　2.鞏固雙腳連續跳、平衡及等基本動作。
　　3.體驗合作的快樂，培養勇敢的品質。
　　4.了解多運動對身體有好處。
　　5.喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

　　教學準備
　　剪破的尋寶圖、寶物、場地、輪胎、塑料圈、油桶、踩踏石、紙盒、場地擺放示意圖等。

　　教學過程
　　(一)準備部分：
　　1.隨音樂進入場地做熱身運動。
　　2.活動頭部、腰部、手腳腕、膝蓋四肢等。

　　(二)基本部分：
　　1.學習跨跳，反復嘗試。
　　(1)兩道深溝澗，橫在孩子面前，啟發幼兒怎樣安全越過這兩道溝澗。
　　(2)個別幼兒嘗試，再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習跨跳。
　　(3)在助跑的基礎上，兩腳同時分開，身體向上跳起，前腳先落地，后腳跟上前腳著地。
　　(4)分男、女練習，根據個人能力自由選擇跨跳。
　　2.游戲：
　　(1)借助擺放示意圖進行擺放，擺出不同結構層次的材料。
　　(2)游戲名稱，明確幼兒任務。
　　第一次游戲：熟悉路程。(幼兒自選道路)
　　A用助跑跨跳的方法越過“陷阱”，用雙腳連續跳方法跳過“草地上障礙物”，走過“小溪上的石頭”，用助跑跨跳的方法越過“山坡”，到終點從兩邊返回。
　　B總結問題。
　　第二次游戲：加難度，完成任務。(幼兒再次重新選擇道路)
　　A完成原有材料要做的動作，在“山坡”后增加“溝澗”，用助跑跨跳方法越過“溝澗”，到指定地點每人拿一塊被剪開的藏寶圖，拿回藏寶圖，拿回藏寶圖后大家商量合作將藏寶圖拼好。排頭根據藏寶圖提示找到寶物，找到寶物為勝利。
　　B游戲過程中教師勵幼兒勇敢積極，在上下山坡、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞，注意安全。
　　尊重幼兒的意愿，并與他人協商合作完成。游戲中幼兒的積極性始終非常高，他們的合作意識、主動性、解決問題的能力得到了較大提高。

　　(三)結束部分
　　1.尋寶成功，師生共同分享找到寶物的喜悅。
　　2.為什么有的組尋寶又快又順利，而有的組就很慢呢?
　　3.聽音樂放松身體，活動結束回教室。

　　教學反思
　　以幼兒的興趣為主，從幼兒的實際出發，開展“快樂的尋寶行動”。雖然尋寶路途艱難。但孩子們熱情高漲，男女隊員進行比賽，都順利完成“尋寶”任務，活動培養了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質。

小百科：快樂，漢語詞匯，讀音為kuài lè。快樂是人類精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，是由內而外感受到的一種非常舒服的感覺。比喻人的一種開心、高興的狀態。

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