小班健康教案《小手和小腳》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中,讓幼兒能感受兒歌的韻律,根據自己的理解,學者改編兒歌,能知道自己有小手和小腳,了解它們的簡單用途,通過表述,能說完整話,快來看看幼兒園小班健康《小手和小腳》含反思教案吧。
活動目標
1、能知道自己有小手和小腳,了解它們的簡單用途。
2、能感受兒歌的韻律,根據自己的理解,學者改編兒歌。
3、通過表述,能說完整話。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
教學重點、難點
重點: 讓幼兒了解自己小手小腳的簡單用途。
難點: 教育幼兒能簡單的仿編詩歌。
活動準備
1、請家長幫助幼兒收集在家里拍的照片。
2、幼兒印的小手和小腳
活動過程
1、找一找:
幼兒看看自己印的小手和小腳。 ——“找一找,哪個小手和小腳是你自己的?”
2、學念兒歌“小手和小腳”
教師念兒歌,邊念邊做動作。 ——“你有幾只小手?”
“小手會做什么?”
“小手會洗臉,會梳頭,它的本領怎么樣?”
教師將小手的這一段在念一遍。 ——“你有幾只小腳?”
“小腳會做什么?”
“小腳會走路,會跑步,它的本領怎么樣?”
教師將小腳的一段在念一遍。
師生一起念兒歌,邊念邊做動作。
3、改編兒歌:
教師帶領幼兒看照片。 ——“照片上的你在干什么?”
“你的小手還有什么本領?”
教師根據幼兒說的小腳的本領,改編兒歌內容,并與幼兒一起念。
活動反思
孩子們在游戲、實踐、操作的過程中體會到了自己小手、小腳的本領,對自己的小手、小腳充滿了自豪感。通過活動大多數寶寶都學會了自己穿鞋,還有一小部分寶寶還不能正確分辨鞋子的正反面。
今天中午起床后,我又發現孩子們當中有好幾個把鞋子穿反了,于是我就說“哎呀,老師發現有很多寶寶的鞋子在吵架,它們正歪著頭呢!你們看見沒有?快把小腳并攏讓鞋子寶寶碰碰頭做好朋友。”孩子們馬上就把小腳并攏了,幾個穿錯鞋子的寶寶就把鞋子換過來了。我說“現在我們每對鞋子寶寶都成了好朋友,不再吵架了,它們還相互點頭微笑呢!”
在主題活動《小手和小腳》中,孩子們認識了自己身體的一些組成部分小手和小腳。而通過活動小朋友知道小手不僅可以搭積木、學小鳥飛,還可以用來穿鞋穿衣服等。通過這一主題活動,孩子們了解了自己的小手和小腳,從而產生要好好保護自己的小手和小腳的愿望。孩子知道了手和腳對日常生活的重要性,在活動中培養孩子觀察與比較的能力,發展孩子們的想象力,以及通過實踐增長了他們獨立的生活自理能力。
小班的孩子對很多現象都喜歡以擬人化的形象出現,他們覺得生活中的一切都是有生機的,他們會對小花、小草說話;會與積木、玩具對話;會把自己的日常生活用具當成好朋友等等。所以對小班孩子的教育也要順著他們喜好,教育才會收到事半功倍的效果。
小百科:手是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。由五只手指及手掌組成,主要是用來抓和握住東西,兩個手相互對稱,互為鏡像。
【幼兒園小班健康教案《小手和小腳》含反思】相關文章:
• 幼兒園中班教案《小心燙傷》含反思
• 大班健康教案《跳動的心臟》含反思
• 幼兒園中班體育活動:運動小精靈
• 幼兒園大班教案《游泳小貼士》
• 幼兒園托班健康教案:寶寶要洗澡
• 幼兒園中班教案《傳染病》
• 幼兒園大班健康活動教案《小狐貍的百貨商店》含反思
• 健康活動:《著火了怎么辦》
• 大班健康《眼鏡公主》教學設計
• 幼兒園中班健康教案《水果》含反思
• 幼兒園小班健康教案《小心肥胖》含反思
• 幼兒園小班教案《小牙刷》