大班上學期科學教案《紙的吸水》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒能發現由于紙質的不同產生吸水速度和程度不同的現象，并運用此現象解決生活中的問題，通過實驗比較水滴在不同紙上的結果，能進行簡單地實驗記錄，增強對實驗活動及探索事物的興趣，快來看看幼兒園大班上學期科學《紙的吸水》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、通過實驗比較水滴在不同紙上的結果，能進行簡單地實驗記錄；
　　2、能發現由于紙質的不同產生吸水速度和程度不同的現象，并運用此現象解決生活中的問題；
　　3、增強對實驗活動及探索事物的興趣。
　　4、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。
　　5、讓幼兒學會初步的記錄方法。

　　活動準備：
　　玻璃缸，紙花，各種紙片，白紙兩張；記錄紙每人一份，水、布、籮筐每組一份。

　　活動過程：
　　（一）發現紙吸水的現象
　　1、出示紙花，現在把紙花放入水中，會有什么變化？（花打開了，花瓣濕了）
　　2、為什么紙花會在水中開放呢？
　　3、小結：因為紙會吸水，紙做的花吸了水以后就會開放了。

　　（二）比較水滴在不同紙上的結果
　　1、設疑紙都會吸水嗎？教師交代實驗方法：將水滴在紙上，耐心地觀察一會，然后在吸水的紙旁作個記號；
　　2、幼兒操作實驗，教師巡回觀察；
　　3、幼兒討論實驗結果，你發現了什么？你是怎么知道的？教師把幼兒的討論結果貼到紙上，分成吸水和不吸水兩類；
　　4、小結：生活中的各種紙有的吸水、有的不吸水，當水滴到紙的表面上，水馬上消失了，或是慢慢地滲透進去了，那這些紙會吸水的；當水一直停在紙的表面上，那這些紙是不吸水的。

　　（三）發現紙的吸水速度不同
　　1、設疑紙的吸水速度一樣嗎？
　　2、教師操作實驗：紙的爬色比賽，幼兒觀察討論，你發現了什么？你發現紙片有什么不同？請個別幼兒摸摸看看（厚薄、光滑粗糙之分）；
　　3、小結：不同的紙吸水的速度是不一樣的，材料不一樣，吸水的速度也不同，比如餐巾紙縐紙很薄又粗糙吸水快而多，白卡紙光滑又厚吸水慢又少。

　　（四）選紙解決生活中的問題
　　1、紙給我們的生活帶來許多方便，人們根據需要制造出各種吸水和不吸水的紙，請選一選合適的紙；
　　2、天氣熱擦汗該選哪種紙？畫水粉畫該用哪種紙？包吃剩的食品如餅干糖果等該用哪種紙？并說明理由。

　　活動延伸：
　　生活中還有一些很特殊的紙，如不怕水的紙等等，在接下去的活動中我們進一步來研究。

　　活動反思：
　　孩子們發現生活中有著那么多不同的紙，感受到了紙的多樣性，在實驗操作中幼兒積極進行討論，通過做實驗得到求證，懂得要科學地對待事物，不能以主觀意見代替實驗結果。在活動中感知體驗并能清楚得講述結論，整個活動幼兒的整體狀況都很好，積極主動的參與，興趣濃厚。

小百科：水，化學式為H

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