大班科學活動教案《測定空氣的存在》適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒通過動手操作，知道空氣充滿我們的空間，空氣無所不在，通過實驗，使幼兒初步知道新鮮的空氣是沒有形狀、顏色和氣味的，培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗，快來看看幼兒園大班科學活動《測定空氣的存在》教案吧。

　　氣系列活動一：找空氣
　　一、活動目標：
　　1、通過實驗，使幼兒初步知道新鮮的空氣是沒有形狀、顏色和氣味的。
　　2、通過動手操作，知道空氣充滿我們的空間，空氣無所不在。
　　3、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。
　　4、讓幼兒學會初步的記錄方法。

　　二、活動準備：塑料袋、

　　三、教學活動：
　　1、回憶故事《空氣空氣你在哪兒？》
　　2、出示塑料袋
　　塑料袋里有什么?抖動一下,把口捏住,有什么變化?
　　3、請幼兒拿塑料袋,到自己想去的地方找空氣.------證明:我們周圍到處都充滿了空氣.

　　四、小結

　　空氣系列活動二：測定空氣的存在
　　一、活動目標：
　　1、感受到空氣的存在。
　　2、保護孩子的求知欲，發展探索的能力。

　　二、活動準備：氣球、打氣筒、紙、筆。

　　三、教學活動：
　　1、引導、觀察。
　　（1）老師準備1個打氣筒
　　（2）對著幼兒的臉擠出一些空氣。讓幼兒感覺到空氣
　　2、探索：氣球里的空氣
　　（1）猜想：沒有吹氣的氣球里面有空氣嗎？
　　（2）實驗驗證：用氣球對著自己的臉吹氣，感覺空氣是否存在。
　　（3）給氣球吹氣，說說現在的氣球是否存在空氣。
　　（4）實驗驗證：用氣球對著自己的臉吹氣，感覺空氣是否存在。
　　（5）請幼兒記錄

小百科：空氣（Air，kōng qì），我們每天都呼吸著的“生命氣體”，它分層覆蓋在地球表面，透明且無色無味，它主要由氮氣和氧氣組成，對人類的生存和生產有重要影響。

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