大班科學活動教案《恐龍去哪兒》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒產生探索恐龍滅絕原因的興趣，根據自己收集的資料和同伴交流恐龍滅絕的原因，培養探索自然的興趣，快來看看幼兒園大班科學活動《恐龍去哪兒》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1.根據自己收集的資料和同伴交流恐龍滅絕的原因。
　　2.產生探索恐龍滅絕原因的興趣。
　　3.培養探索自然的興趣。
　　4.樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

　　【活動準備】
　　Ppt、圖示

　　【活動流程】
　　一、討論恐龍的滅絕原因。
　　引導幼兒大膽表達自己查詢資料時得到的相關信息，如果其他幼兒有不同意見，教師應允許并鼓勵幼兒說出反對的理由。
　　提問：恐龍生活在什么年代?現在能看到恐龍嗎?恐龍為什么會滅絕?
　　(教師不必強求幼兒按照科學家推測的說法來交流，只要從幼兒能理解的角度出發來交流即可)

　　二、整理恐龍滅絕的可能原因。
　　你認為恐龍滅絕的主要原因究竟是什么?
　　(關于恐龍的滅絕原因目前有許多種說法，但沒有定論。這里可以讓幼兒投票發表自己的觀點，并說說自己投票贊成的理由，教師根據幼兒的回答或作進一步地追問，或表示認同)

　　三、出示掛圖，介紹恐龍滅絕的可能原因。如：小行星碰撞地球、氣候變冷、病態恐龍蛋、恐龍食物沒了、吃了有毒的植物等，幼兒看圖聽教師介紹。
　　(在這個環節中，教師必須傳遞給幼兒的一個信息是：這些讓恐龍滅絕的原因都只是一種推測，一種可能，隨著科學的發展，也許會出現新的結論)

　　【活動反思】
　　恐龍去哪里了這是個十分有意義的探討活動，幼兒會積極主動的探討活動，但有時小朋友說出的答案，有點偏離現實，需要老師從旁指導。重新梳理知識，但在圖片、視頻方面的資料還不夠全面、科學。幼兒接受的知識還不夠科學。

小百科：恐龍（英文名：Dinosaur），是指三角龍，現代鳥類和梁龍最近的共同祖先及其所有后代。

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