熱門搜索：
大班教案《望遠鏡》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒感知凸透鏡和凹透鏡的不同，了解凸透鏡和凹透鏡的應用，感知望遠鏡的基本構造，了解凸透鏡和凹透鏡的影像變化，通過制作望遠鏡，鍛煉幼兒的獨立完成實驗的能力，快來看看幼兒園大班《望遠鏡》含反思教案吧。
目標：
1、感知望遠鏡的基本構造，了解凸透鏡和凹透鏡的影像變化。
2、感知凸透鏡和凹透鏡的不同，了解凸透鏡和凹透鏡的應用。
3、通過制作望遠鏡，鍛煉幼兒的獨立完成實驗的能力。
4、通過實驗和制作，培養學生認真細致的科學態度。
5、讓幼兒學會初步的記錄方法。
6、體驗解決問題的成就感。
采用的科學方法：
提問法、探索發現法、討論法。
材料：
望遠鏡展開圖、凸透鏡、凹透鏡
實驗步驟：
1、如圖將卡片摳下
2、如圖將有線處折疊
3、如圖將凸透鏡凹透鏡粘貼
4、如圖將卡片粘貼，觀察現象
活動過程：
（一）游戲導入
1、小朋友們，你們喜歡玩水嗎？我們來玩幾種新的關于水的游戲，好嗎？
2、講解玩水游戲方法
（1）用滴管滴一滴水在畫報紙的一個字上，透過水滴看字有什么變化？
（2）透過盛水的玻璃杯看畫報紙上的字有什么變化？
（3）把裝水的玻璃透明碟放在有字的畫報紙上，觀察紙上的字有什么變化？
3、幼兒進行玩水游戲。
4、幼兒交流在游戲過程中的發現及問題。(凸透鏡看物體，物體變大。凹透鏡看物體，物體變小。)
（二）活動進行中
1、材料探索
認識凸透鏡
（1）首先請幼兒觀察感受凸透鏡的特點，摸一摸，說一說，凸透鏡是什么樣子的。
（2）提問：你們知道凸透鏡有什么作用嗎？
（3）用凸透鏡觀察書上的字體，請幼兒觀察現象，并說一說凸透鏡的特點：凸透鏡可以形成放大的像。認識凹透鏡
（1）首先請幼兒觀察感受凸透鏡的特點，摸一摸，說一說，凹透鏡是什么樣子的？跟凸透鏡有什么不同？
（2）提問：你們知道凹透鏡有什么作用嗎？
（3）用凸透鏡觀察書上的字體，請幼兒觀察現象，并說一說凸透鏡的特點：凹透鏡可以形成縮小的像。
（4）引導幼兒說一說，怎樣用望遠鏡展開圖制作望遠鏡的鏡筒。
2、幼兒自由探索，教師指導幼兒操作。
3、總結： 聯系生活，認識望遠鏡的用途，
（三）互動課堂
水滴和放大鏡可以把萊克放大。
（四）教師與幼兒一起總結，教師提問并進行作品展評
1、總結： 望遠鏡是由一個凸透鏡和一個凹透鏡做成的。
2、提問：書中科學知多少部分，
3、作品展評：比比誰的望遠鏡看的最清楚。
（五）總結延伸
談話：在生活中哪些地方需要用到望遠鏡呢？
（六）撕頁、成品、袋子帶回家。
活動反思：
聯系幼兒生活實際。利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。在幼兒日常生活的各個環節中，關注幼兒的需求、興趣、經驗,引導幼兒科學探究，對幼兒進行科學啟蒙教育，使科學教育生活化，充分發揮幼兒的主動性和積極性，是對幼兒進行科學教育有效的、重要的，也是科學的途徑和方法。
小百科：望遠鏡是一種利用透鏡或反射鏡以及其他光學器件觀測遙遠物體的光學儀器。利用通過透鏡的光線折射或光線被凹鏡反射使之進入小孔并會聚成像，再經過一個放大目鏡而被看到。又稱“千里鏡”。
【幼兒園大班教案《望遠鏡》含反思】相關文章：
上一篇：幼兒園大班教案《認識火箭》含反思
下一篇：幼兒園大班教案《七彩太陽光》
微信客服
手機版
