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教育隨筆：孩子們的第一
一直以來，小紅花在孩子們的眼里的力量就是無窮大的。最近我發現不僅小紅花深得孩子們的喜歡，就連去廁所站隊或者出去做操的時候孩子們都爭先恐后的搶著在過來牽老師的手，都搶著占第一，有時候沒有牽到老師手的孩子都是非常的不情愿。這不今天，碩辰和子瑜一直在搶著占男孩的第一，而且碩辰一直拉著我的手緊緊不放，成宇和璇璇在搶著占女孩第一。就這樣一個小插曲發生了。
這樣的事情其實見得很多，就這樣發生在我們的身邊。孩子們有著共同的天性與不同的個性，他們天真稚氣的臉上傳遞著不同的內心世界。今天的只要是站隊他們幾個就會搶著第一，剛開始我試著調解，做操的來回的時候碩辰這個小家伙是一直不松我的手，子瑜就和他搶，我就對子瑜說你是大哥哥了，這次先讓著小弟弟行不行。子瑜很高興的答應了。于是他站在第二，璇璇和成宇是女孩，都還是比較好商量的，兩個小朋友先一起牽著手就這樣度過了。午飯散步的時候碩辰和子瑜是你不讓我不依的，都搶著第一，我說一人牽我兩個手指頭，他們就是不行，臉上的表情已經代表著他們倆是有多么的不情愿。就要全部的，一直拽著我的手。這時候我在用之前的辦法就不行了，子瑜是非常的不高興。最后我是讓他們兩個手牽手一起當第一名而結束的這個小插曲。而女孩呢，璇璇是十足的大姐姐和成宇就一直手牽手或者你第一我第二的，沒有什么矛盾。我問他們，為什么站第一他們說這樣可以當火車頭，也可以牽著老師的手。看著他們天真的笑臉，自己也是很高興的。有時候多傾聽孩子們的聲音，就會有不同的感受。建立良好的師幼關系，使幼兒心中產生對老師的信任感，做幼兒的知心朋友，幼兒就會喜歡老師愿意和老師溝通。
因此在日常生活中，教師在學習、生活中多關心、體貼孩子，孩子感受到來自教師的那份愛、那份關懷，自然也會和教師溝通，也會讓我們看到不一樣的結果。
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