小班科學活動教案《一一對應》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒能將相關物體進行一一匹配，并說出理由，樂意參與動手操作活動，初步學會相關物體的重疊或并置匹配，感知一一對應的現象，快來看看幼兒園小班科學活動《一一對應》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1.樂意參與動手操作活動。
　　2.能將相關物體進行一一匹配，并說出理由。
　　3.初步學會相關物體的重疊或并置匹配，感知一一對應的現象。
　　4.樂于探索、交流與分享。
　　5.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　【活動重難點】
　　初步學會相關物體的重疊或并置匹配，感知一一對應的現象。
　　獲得一些有關對應的經驗。

　　【活動準備】
　　1.前期生活經驗準備：幼兒有春游、捉迷藏、乘車的生活經驗。
　　2.教具準備：小狗、小貓、小雞、小兔頭飾;分別印有“1”“2”“3”“4”數字的帽子各四頂;骨頭、小魚、蘿卜、小蟲的盤子。
　　3.自制火車教具。

　　【活動過程】
　　一、引出活動：聽聲音，猜客人
　　1.請小朋友仔細聽誰來了?找出它的圖片(小狗、小貓、小雞、小鴨)。
　　(回憶經驗，展開思路，激發興趣。)
　　2.小動物們要出游需要準備什么物品?提示語：還可以帶上什么有用的東西呢?怎么戴帽子呀?引導幼兒說出戴帽子。吃的東西：找食物
　　(一個小動物頭上戴一頂帽子感知重疊對應的關系。)

　　二、小動物旅行開始了——學習對應
　　1.我為小動物準備一個大蛋糕，但它們都不喜歡吃，小動物們喜歡吃什么呀?(感知相關物體的匹配對應)
　　2.小動物們都喜歡吃什么呀?盤子里有什么呀?(再次感知相關物體的匹配對應)

　　三、做游戲，鞏固練習
　　1.捉迷藏。
　　小動物們要玩捉迷藏的游戲了，小朋友來找他們，引導幼兒尋找規律。如：紅房子后面躲著誰呀?(感知顏色的對應)
　　2.(1)小動物們要回家了，我們一起乘車回去吧。老師是司機，坐在最前面。我們來數數還有幾個座位呀?有幾種小動物呢?應該怎么坐呢?1、2、3、4個座位。
　　(一種小動物坐一把長椅子。鞏固手口一致點數4，鞏固一一對應的重疊關系。)
　　(2)那誰坐前面誰坐后面呀?
　　(引導幼兒發現椅子和帽子數量的對應關系。說出按帽子的號碼來坐。感知數與量的對應關系。)

　　四、操作紙一一對應填畫：花和蝴蝶

　　課后反思
　　上完后，自我感覺良好，至少是按照自己的設計順利的完成了!上完后才發現，還是自己的功底太薄，對這一數學思想的領悟遠遠不夠。周主任說得非常有道理，一一對應更重要的是一種思想，是解題時所運用的一種思路，不應當停留在生活中的一一對應，可以在數學中挖掘其更深層次的內涵。

小百科：對應即一個相對的關系，兩者近視可視作能互相對換替代。

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