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幼兒園中班教案《小灰老鼠》含反思

音樂教案日期：2019-12-29 作者：vigilia°寶瓜

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中班教案《小灰老鼠》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試用身體動(dòng)作、來(lái)表現(xiàn)樂曲所表達(dá)的音樂情感和想象中的音樂形象，感受樂曲的不同情趣，感受故事人物心情的變化，通過傾聽故事和表演故事，體驗(yàn)對(duì)朋友的愛，在舞蹈中享受和朋友在一起的幸福感快樂感，快來(lái)看看幼兒園中班《小灰老鼠》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、感受樂曲的不同情趣，感受故事人物心情的變化。
　　2、嘗試用身體動(dòng)作、來(lái)表現(xiàn)樂曲所表達(dá)的音樂情感和想象中的音樂形象。
　　3、通過傾聽故事和表演故事，體驗(yàn)對(duì)朋友的愛，在舞蹈中享受和朋友在一起的幸福感快樂感。
　　4、有感情地學(xué)唱歌曲。
　　5、嘗試仿編歌詞，樂意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)小老鼠的習(xí)性有一定的了解
　　材料準(zhǔn)備：
　　1、一棟房子背景圖、灰老鼠、
　　2、《加沃特舞曲》音樂

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：
　　活動(dòng)的重點(diǎn)：感受樂曲活潑、快樂、沉重有力不同的的曲風(fēng)
　　活動(dòng)的難點(diǎn)：用自己創(chuàng)造性的動(dòng)作表現(xiàn)樂曲情節(jié)

　　活動(dòng)流程：
　　首先孩子們?cè)谑煜さ囊魳贰渡挚裣肭分新蓜?dòng)游戲進(jìn)入到活動(dòng)，通過游戲問好的方式調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性，為接下來(lái)的樂曲欣賞做好鋪墊，緊接下來(lái)的欣賞環(huán)節(jié)既是我活動(dòng)的重點(diǎn)也是活動(dòng)難點(diǎn)，我所采用的突破方法就是通過說(shuō)、表演、將音樂與故事有機(jī)的相結(jié)合，從而來(lái)達(dá)到活動(dòng)的目的.活動(dòng)的最后在故事表演的情景中自然結(jié)束。以情景游戲貫穿始終，究竟活動(dòng)的效果如何，那么就請(qǐng)大家觀看我的活動(dòng)流程。

　　活動(dòng)過程：
　　一、導(dǎo)入活動(dòng)
　　1、聽音樂《森林狂想曲》進(jìn)場(chǎng)(5分鐘)
　　教師：“小朋友早上好!今天有個(gè)好朋友邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹停銈冊(cè)敢馊?讓我們伴隨著音樂出發(fā)吧~!
　　2、聲音練習(xí)——問好
　　教師：我們到了，咦?這是誰(shuí)的家呢?你們猜猜看~?讓我們用好聽的聲音把它叫出來(lái)吧~
　　師：小貓?jiān)趺唇?喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵
　　公雞怎么叫?喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔

　　二、《加沃特樂曲》欣賞(15分鐘)
　　1、完整欣賞樂曲，初步感受樂曲的情趣
　　小老鼠：(唱)你好你好，小朋友們好~!
　　幼：(唱)你好，你好，小灰老鼠好~!
　　小老鼠：歡迎你們來(lái)到我家做客，我是一只愛唱歌愛跳舞的小老鼠，今天我給你們帶來(lái)了一首樂曲，想請(qǐng)你們和我一起分享，好嗎?那你們一定要仔細(xì)聽哦一會(huì)我可要考考你們的。
　　小老鼠：小朋友們，聽完樂曲了，你有什么樣的感受?心情怎么樣?(開心、不開心)
　　小老鼠：奇怪了?為什么有的地方聽過去開心，有的卻不開心呢?(音樂不同有的地方快、有的地方慢)
　　2、分段欣賞樂曲，感受每段樂曲的不同情趣，嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。
　　小老鼠:那我們?cè)賮?lái)仔細(xì)聽遍音樂，什么地方讓你聽起來(lái)開心?什么地方讓你聽起來(lái)覺得不開心?
　　小老鼠：這段感覺怎么樣?為什么?聽到這段音樂你想象發(fā)生了什么事情?A
　　小老鼠：這段感覺怎么樣?為什么?聽到這段音樂你想象發(fā)生了什么事情?B
　　小老鼠：原來(lái)是因?yàn)橐魳饭?jié)奏的快慢。所以聽起來(lái)有的地方覺得開心，有的地方覺得不開心。你們真聰明。
　　3、結(jié)合小灰老鼠的生活習(xí)性，分段欣賞樂曲，感受每段樂曲的不同情趣，嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。
　　小老鼠：其實(shí)這首樂曲講了一個(gè)關(guān)于我小灰老鼠的故事，你們要聽仔細(xì)聽，猜猜看發(fā)生了什么事情?
　　小老鼠：這段音樂你覺得發(fā)生了什么事情?
　　小老鼠：這段音樂你又覺得發(fā)生了什么事情?
　　小老鼠：這段音樂和第幾段一樣。發(fā)生了什么事情呢?
　　4、隨音樂完整的用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)
　　小老鼠：小朋友真了不起，想象了那么多關(guān)于我的故事，而且編了這么多動(dòng)作，都不一樣，說(shuō)明你們很會(huì)動(dòng)腦筋，其實(shí)事情是這樣的。。。

　　三、傾聽《小灰老鼠故事》進(jìn)行表演(5分鐘)
　　1、傾聽故事，了解故事與音樂的關(guān)系
　　小灰老鼠和朋友跳舞——朋友走了一個(gè)人覺得無(wú)聊——焦急的盼望它的朋友到來(lái)一起跳舞
　　A B A
　　2 故事里講了件什么事情?
　　3、聽音樂分辨故事情節(jié)
　　4、隨音樂進(jìn)行故事表演
　　讓我們用以前學(xué)過的小老鼠動(dòng)作來(lái)表演故事吧
　　自然結(jié)束活動(dòng)：時(shí)間不早了，讓我們跟灰老鼠再見回家吧～!

　　活動(dòng)反思：
　　今天我為幼兒選擇欣賞的《加沃特舞曲》是一首輕快、活潑、充滿天真、幽默、情調(diào)的樂曲，幼兒易感受、易表現(xiàn)、易創(chuàng)造是我選材的三大前提。
　　首先對(duì)我活動(dòng)目標(biāo)的反思——重審美
　　《加沃特舞曲》這首樂曲在活動(dòng)之前我反復(fù)聽了很多次，我自己對(duì)音樂有了一定成人的感受，但我了解不能將自己的感受強(qiáng)加于孩子放進(jìn)目標(biāo)中，而更多的應(yīng)該關(guān)注孩子們?cè)谝魳坊顒?dòng)中是否獲得了情緒的宣泄、是否體驗(yàn)到了快樂，這才是我今天音樂活動(dòng)的最終目的。
　　對(duì)我活動(dòng)材料的反思——恰到好處
　　在我今天的音樂活動(dòng)中，我沒有運(yùn)用過多的輔助材料。一首活潑樂曲，可愛的灰老鼠，以及一棟可愛房子，當(dāng)我出現(xiàn)可愛的灰老鼠時(shí)，孩子們高興極了。這些簡(jiǎn)單易操作的材料大大激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。
　　對(duì)幼兒表現(xiàn)方式的反思——新穎有趣
　　音樂欣賞是聽覺的藝術(shù)，但單一的傾聽會(huì)讓幼兒感覺乏味、枯燥、注意力不集中。所以，我在設(shè)計(jì)時(shí)不僅用口唱耳聽、而且采取了游戲、表演、語(yǔ)言、舞蹈等豐富的表現(xiàn)形式。從一開始律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)__給小灰老鼠問好__分享好聽的音樂——聽故事——最后和小灰老鼠一起跳舞，情境性的游戲貫穿始終，《小灰老鼠的故事》與音樂的巧妙結(jié)合，各領(lǐng)域的相互滲透是我此次活動(dòng)的巧妙之處。孩子們?cè)谟螒蛑凶匀坏牧髀肚楦校惺苤鞓贰?br />　　對(duì)欣賞主體的反思——幼兒為主
　　在音樂欣賞活動(dòng)中，幼兒是欣賞活動(dòng)的主角，而我更多是擔(dān)當(dāng)引導(dǎo)者和支持者的角色。幼兒之間存在差異性，在欣賞、理解音樂方面有著不同的看法和感受，因此在活動(dòng)中我努力傾聽每一位幼兒的感受，引導(dǎo)幼兒將自己的感想和想法說(shuō)出來(lái)，以求師幼互動(dòng)，產(chǎn)生共鳴。
　　對(duì)于表達(dá)不夠準(zhǔn)確、對(duì)樂曲感受存有偏差的幼兒，我也及時(shí)給予了指正和引導(dǎo)，使他們的欣賞你能力得到提升。

　　不足之處：
　　1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備不足
　　音樂欣賞活動(dòng)需要孩子們具備一定的欣賞能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，聽到音樂后能夠說(shuō)出自己的感受，由于前期經(jīng)驗(yàn)不足，幼兒的回答比較單一。
　　2、教師適宜的介入活動(dòng)
　　在最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，大家共同表演小老鼠的時(shí)候，我問孩子們：你在干什么?問題的提出似乎干擾到孩子們的表演，打斷了他們的想象。這個(gè)時(shí)候我只是扮演一個(gè)參與者的角色和孩子們一起表演，用我的肢體的動(dòng)作來(lái)帶動(dòng)孩子們，用我的眼神來(lái)暗示孩子們，效果應(yīng)該會(huì)更好，這也讓我思考在今后的一日生活中如何適時(shí)適宜的介入問題，教育機(jī)智的問題。
　　3、生生互動(dòng)不夠
　　在第二個(gè)環(huán)節(jié)用動(dòng)作來(lái)表演小老鼠開心和不開心的時(shí)候，孩子們能夠獨(dú)立的想象進(jìn)行表演，但我認(rèn)為缺乏與同伴之間的互動(dòng)，如果這個(gè)時(shí)候我能夠用語(yǔ)言提示，兩只老鼠在一起開心不開心的時(shí)候會(huì)做什么?從而引導(dǎo)他們兩兩合作，生生互動(dòng)，擴(kuò)大想象的空間，兩只老鼠在一起不開心的時(shí)候會(huì)吵架等等，讓我的活動(dòng)更加富有情趣，體驗(yàn)同伴之間游戲的快樂，效果我認(rèn)為會(huì)更好。