小班教案《動物看病》適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒激發愛動物、保護動物的情感，看圖了解獸醫給動物看病的情景，培養探索動物的興趣，快來看看幼兒園小班《動物看病》教案吧。

　　活動目標：
　　1、看圖了解獸醫給動物看病的情景。
　　2、激發愛動物、保護動物的情感。
　　3、培養探索動物的興趣。
　　4、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

　　活動準備：
　　教具準備：1、每人一個毛絨玩具，2、幼兒用書。

　　活動過程：
　　一、教師情景表演，引入活動。
　　教師假裝肚子痛，引起幼兒的興趣。
　　教師;啊！老師的肚子好痛啊！怎么辦呢？我去醫院里，誰會給我看病呢！
　　幼兒討論。病情幼兒回答問題。
　　教師：現在老師還不能離開幼兒園，因為我要給小朋友上課，我先忍一忍吧！晚上我再去醫院吧！
　　教師小結：我們人類生病了，我們就要去醫院里看醫生，讓醫生給我們看病，這樣我們才不會痛苦，但是如果動物們生病了，他們也會很難受的，那他們就會怎么樣呢？也會有醫生給他們看病嗎？

　　二、教師逐一引導幼兒觀察幼兒用書的畫面，了解獸醫給小動物看病的情況。
　　教師;我們一起來看看，小動物生病了到底會怎么樣吧！
　　1、教師翻開幼兒用書，提問：
　　教師;猜猜這是什么動物，你是怎么知道的呢？斑馬怎么了？這些叔叔在給他做什么呢？為什么要給他縫和傷口 呢？否則會怎么樣呢？圖片中的小狗怎么樣了？叔叔給他做什么呢？掛完水后，小狗會怎么樣呢？這張圖片上的小貓怎么了？猜猜叔叔正在給小貓做什么呢？
　　2、觀察熊貓檢查身體的三張圖片。
　　教師：請你看看這邊的三幅圖片，猜一猜叔叔在做什么呢？為什么要給熊貓檢查身體呢？你們有沒有檢查過身體呢？
　　3、了解給動物看病的醫生叫獸醫。
　　教師;這寫給小動物看病、治病的人有一個共同的稱呼，你們知道叫什么嗎？（獸醫）給人看病的是醫生。那給小動物看病的就是獸醫了！你們局的獸醫關心小動物嗎？
　　幼兒討論。
　　小結：獸醫就像是醫生一樣，醫生關心著人的健康，那么獸醫就很關心小動物們的健康。
　　4、請幼兒當獸醫，給小動物們看病，激發幼兒保護動物的情感。
　　教師給每一張桌子兩個毛絨玩具，要求幼兒共同照顧小動物，并要求幼兒學獸醫一樣給小動物看病，或者是給小動物檢查身體的動作。教師鼓勵幼兒和”“小動物”說話，詢問他們的健康情況。
　　5、集體交流。
　　你們是怎么樣給小動物看病的啊！
　　6、激發幼兒保護小動物的情感。
　　教師;我們生病了我們會很難受，那小動物受傷了也會很難受的，那我們要怎么樣保護他們呢？
　　請幼兒討論。

　　三、收拾教具結束活動。

小百科：動物分類學家根據動物的各種特征（形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分布等）進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。

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