活動目標：

1.通過繪本故事，提高語言理解能力。

2.在游戲中引導幼兒初步掌握日常生活中的量詞。

3.讓幼兒能從幾個不同的圖片中找出相同的，培養幼兒比較和判斷的能力

重點：掌握日常生活中的量詞。

難點：讓幼兒能從幾個不同的圖片中找出相同的，培養幼兒比較和判斷的能力

活動準備：

1.PPT課件 2.配音

活動過程

一、談話導入

1.出示書封面。

師：今天老師想邀小朋友一起玩一玩，玩什么呢?玩一本書《救救我小貓》。是誰需要幫助呢?，老師帶來了很多小貓，我們一起來認識認識。

二、講述故事并進行游戲。

1出示9只小貓圖片。

提問：這是什么貓?一共多少只貓?

師：這9只小貓，白天睜開眼睛，晚上就閉著眼睛睡覺，這天，小貓們都睡著了，打起呼嚕.....呼呼呼......，就在這時，有敲門的聲音，小粉貓和小綠貓睜開眼睛。

提問：哪兩只小貓睜開眼睛了?

師：小貓睜開眼睛說：“你要干什么?”外面的人說：“小貓小貓真可愛，大大眼睛快睜開，小朋友們猜一猜，我把它往哪里帶?”

提問：外面的人要干什么呢?

2.出示龍卷風卷走小粉貓和小綠貓的畫面

提問：用什么辦法捉走了小貓?你們愿意幫助救救小貓嗎?

師：小貓被龍卷風卷走..........

活動反思

幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。

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