中班優秀科學教案《會走的盒子》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒幼兒通過操作感知橡皮筋的彈性，學會簡單制作玩具的技能，幼兒通過制作會“走”的盒子，懂得廢舊物品可以加工成有用的物品，幼兒通過實驗記錄，加深對實驗過程的理解，養成關心科學、好奇、好問，樂于嘗試的好習慣，快來看看幼兒園中班優秀科學《會走的盒子》含反思教案吧。

     【活動目標】
　　1、幼兒通過制作會“走”的盒子，懂得廢舊物品可以加工成有用的物品。
　　2、幼兒通過操作感知橡皮筋的彈性，學會簡單制作玩具的技能。
　　3、幼兒通過實驗記錄，加深對實驗過程的理解，養成關心科學、好奇、好問，樂于嘗試的好習慣。
　　4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
　　5、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。 

　 【活動準備】
　　橡筋、小棒、橡皮泥、吸管、紙盒、繩子、曲別針、錄音機、酸奶盒。

　 【活動過程】
　　引入：幼兒模仿各種小動物隨意地走入教室。教師提問小動物是怎樣走路的。幼兒討論各種各樣動物行走的樣子。
　　教師出示一個會“走”的紙盒，提問：這個紙盒怎么會自己“走”呢?看一看，紙盒里有什么秘密？
　　（1）紙盒里有橡筋。
　　（2）紙盒里還有橡皮泥和曲別針。
　　做會“走”的紙盒。
　　選用橡筋一根，用橡皮泥裹住橡筋的中間，捏成一個小圓球，圓球表面要光滑。將帶有橡皮泥的橡筋兩端，分別穿入紙杯口兩邊的小孔里，分別用曲別針固定橡筋。用手轉動橡皮泥將橡筋擰緊，放在地上，紙盒就會“走”起來了。
　　想一想，說一說。
　　（1）橡筋擰緊了，一松紙盒就走了。
　　（2）橡筋有彈性。
　　（3）像我的彈弓一樣，一拉就將橡皮泥彈走了。

         教學反思：
         縱觀整個活動，感覺過程輕松、自然、和諧，幼兒在動手操作活動中，體驗了成功的快樂，獲得了有關分類、語言、科學等綜合能力的發展。

小百科：盒子是指可盛放物體的東西,多為方形且有蓋。

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